北师大版数学六年级下册《用字母表示数的复习》PPT课件_212433.ppt

教学目标 1. 回顾和整理小学阶段有关用字母表示数的知识。通过复习，使同学们能在具体情境中会用字母表示数。能利用字母表示运算定律和计算公式。 2.让同学们经历探索规律的过程，并运用字母表示某些规律，体验用字母表示数能表达一般规律，增强应用规律解决问题的意识。 3.在运用字母表示数的过程中，使同学们体会到用字母表示数的简洁性，进一步增强符合意识，发展抽象概括能力。 根据路程、速度和时间的关系填写下表: * 北师大版六年级数学下册 同桌猜一猜: (1) 女同学在心里想一个魔盒中的式子。 (2) 男生说数，女生报结果。 (3) 男生猜女生心中的式子，女生判断正误。 (4) 交换试一试 在含有字母的式子里，怎样简写或缩写？要注意什么？ 下面各式的运算符号能省吗？如果能，写出省略后的式子。 n×5 a×c 1×m c×c 　n－9 m×9×n ？ 想一想： 当x = 6 时，x2 和 2x 各等于多少？当x的值是多少时， x2和2x正好相等？ 6年级1班的王明同学在快乐广场上捡到30元钱， 马上交到广场广播处，想请大家帮忙写一则 《招领启示》，哪位同学可以献计献策。片刻后， 壮志说：“我是这样写的： 《招领启示》 6年级1班的王明同学在快乐广场上捡到30 元钱，有谁丢失，请速来认领。 2010年5月11日” 凌云说：“我和他写的不太一样： 《招领启示》 6年级1班的王明同学在快乐广场上捡到a 元钱，有谁丢失，请速来认领。 2010年5月11日” 已知梯形的上底是3.5厘米，下底是5.5 厘米，高是4厘米。求这个梯形的面积。 5.5 厘 米 3.5 厘 米 4厘米 S =(a+b)h÷2 =(3.5+5.5)?4÷2 写出字母公式 第三步 把字母表示的数值代入公式 计算写答 第二步 第一步 卡门 -----钱学森公式 卡门 -----钱学森公式 3 + 7 = 7 + 3 a+b=b+a 加法交换律： 填一填 1. 比x少25的数是 ( ) 。 2. n的5倍与m的差是（ ）。 3. 一件衬衫a元，一件毛衣的价格比它的2倍还多6元，毛衣的价格是（ ）元。 4. 原价a元的产品打八折的价钱是（ ）元。 X-25 5n-m 2a+6 0.8a 思考题 在右图中， （1）哪一部分的面积是ac？ （2）哪一部分的面积是bc？ （3）整个图形的面积怎样计算？ a b c …… …… …… 3 2 1 小棒根数 摆成的图形 正方形个数 (1)你发现了什么规律?用含有字母的式子表示 出来。 (2)如果摆100个正方形，需要多少根小棒？ 1+3 1+3+3 1+3+3+3 h r c 插旗的方法是：按照1面黄旗，2面红旗，3面绿旗的顺序轮流排列（如下图）。 …… 如果插了a面黄旗，那么插了（ ）面红旗、（ ）面绿旗。 一共插了（ ）面彩旗。 2a 3a a+2a+3a *