8月摸底评讲[精].pptVIP

11、【教学建议】 A.加强默写练习，确保字字过关。 B.注意审题，只选3道题作答即可。 C.准确背诵，不添字，不漏字。 D.字迹一定要清楚，避免无故失分。 12、【存在问题】 A.大多数同学回答正确，拿到5分，全级约有30名同学拿到2分，答案大多选择了A或D。5名同学没有作答，空白。 B.一些同学没有按照要求将答案写在默写题题干后面，而是写在默写题第4小题后边的角落里。还有同学将13题的答案写在了答卷上（13题要涂在答题卡相应题号上）。 12、【教学建议】 A.学会从文中相应语段找答案。如A项在第一段第1行，B项在第二段倒数第4行，C项在第三段第7行，D项在第三段第4行，E项在第六段第3行。 B.考试时要听清考场指令，如果有不懂的，马上举手向监考老师询问，避免因个人理解偏差，造成无故失分。 15、答题情况 一般只得2分 ①不懂答题规范。内容混杂，分类不清，欠分点列举，如混淆了教育功能和美悦功能的内容 ②普遍缺少观点，只是就例子说例子，不符合题干所说“结合文中观点”谈理解 ③观点与材料不一致 ④下笔突然，如“这就是文学的美悦功能” 18、（1）梅贻琦的意思并非要人们平庸甚至无所作为，而是要踏踏实实做人，踏踏实实做事，能够在平凡的位置坚持不懈，就能够成为不平凡的人。这种平凡与不平凡的辩证关系，梅贻琦讲的很透彻。（2分,结合本段后半部分或本文传主体现“平凡”的行为均可） （2）当今社会，人们多少有些浮躁心理，一心想当大官发大财，不能够静下心来思考一些问题，不愿意从小事做起。（2分,应该扣住与“平凡”相应或相反的社会现象阐释） （3）做一个平凡的人就意味着与众不同，这是需要勇气的。（2分，围绕“平凡”和“勇气”，结合本文或社会现象分析）该点既可单独陈述，也可融入以上两点。 主要问题：没有阐述“勇气”的含义 答题思路：1、局部到整体（“勇气”：勇敢坚定地不热衷功名利禄 “平凡”：持之以恒，终身不懈地踏踏实实做人，踏踏实实做事） 2、文本到现实 主要问题： 1.知识错误。如“除了春联还有横批”“春联包括横批和对联”。 2.表述不精炼。如“春联分几种，按字数分为几言联” 3.无视上下文。表现在语言风格和内容两方面。语言风格不协调，如第二处写“春联与横批可是闺蜜呀”；内容不能承接上下文主要表现在一三处对调，都是因为没有重视后文的照应提示。 17、（1）不喜多言，主张“行胜于言”。（2）遇事胸有成竹，处事从容不迫，张弛有度，有丰沛的静气和充足的勇气。（3）待人和蔼可亲，善于倾听，有领导才能，从而得到众人的拥戴。（4）敢于讲真话，有民族气节。（5）不徇私情，办事有原则。 （每点1分，答出任何四点都可得满分，其他答案，只要言之成理，亦可得分。） 此题为“分析形象”题，与诗歌鉴赏同类题型一致，答案语言要能对应题干，且注意答题模式：文章塑造了一个+性格品质+身份特征（如：校长、知识分子、诗人……）的形象。或（人物）是一个+性格品质+身份特征的形象。 ◆注意用形容性词语概括人物形象（参考答案）；不该用叙述现象的方法，如“敢于抨击政府的错误”（0分） 17题应注重答题规律：应用（1）（2（3）…… 的序号分点作答。 本次阅卷，要分点作答才可得满分；不分点作答的，最多给3分（下次不分点的话，作一点给分） 19. 答案示例：（1）春联的字数可多可少（答“对联有四言和六言”，亦可酌情给分。），上下联须构成对仗。（2分，字数不一，对仗，各1分。）（2）春联还要有横批。（2分）（3）春联寓意吉祥。（或祝福等美好的词，也可得分）（2分） 23．漫画内容：小木屋前，修竹俊秀，屋前开阔平坦，三两朋友，环几而坐，饮酒品茗，独留一面相邀梅花。（围绕“小木屋”写，1分。围绕“朋友”写，1分。围绕“梅花”写，1分。） 漫画寓意：人生途中，良友相伴，感受友情之时，也要保持自我的孤傲与清高。（友情，1分；自我精神世界，2分。答“感受自然之美”，亦可得2分。） 《小桌呼朋三面坐》描绘了在一个荒寂的小村，来了两位知心朋友，这让主人非常的高兴，赶紧在竹篱旁的梅树下设桌招待朋友。“小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花”，这时的梅花不仅是观赏的对象，还被看作是朋友中的一员，这样的雅兴，使得喝酒也充满了诗意与浪漫，让我们体会到生活的多滋多味，真切地感受到画中的人情美和艺术美。 存在问题： 1、观察不细，表达不准确。 如，漏写“小屋”，桌上的摆设看不到，所以“饮酒品茗”写出不来。 2、审题不准。 如，认为主人是小孩子、小桌；梅花变桃花；泛泛写“三个人”、“客人”、“老先生”等，忽略了题目中的“朋”字。 3、脱离画面，不顾语境。 如：尊重保护自然；坚贞不屈等。 4、想当然。如：歧视女性；不礼貌。 5、答题不规范，画面内容与寓意夹杂。 意大利某城市有个名叫海因茨的人，他的