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叙永县龙凤中学九年级物理（下） 导学案 第八章 第一节 电磁铁 学习目标： 1、知道电磁铁的结构 2、理解并记住电磁铁的优点：电磁铁的磁性有无与通断电有关， 电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈匝数的多少有关。 3、会运用电磁铁的优点解决问题。 学法指津： 1、学生结组讨论交流磁铁的优点 2、在老师的引导下学生代表做实验分析得出结论 学习过程： 一、知识链接 1、通电螺线管的磁场与 磁体的磁场相似，它的磁极方向可用 定则判断。 2、判断下面通电螺线管的极性。 3、思考：当螺线管中电流方向发生变化时，磁极是否发生变化？ 二、学习新课 （一）电磁铁 阅读课本2页回答1—3题 1、构成：电磁铁由 和 组成。 2、电磁铁的工作原理：电流的 效应。 3、螺线管的磁性为什么会增强？ 做一做 通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是（ ） A、插入铁芯后，铁芯带了电 B、插入铁芯后，使螺线管中的电流增大了 C、插入铁芯后，铁芯被磁化，铁芯的磁性与螺线管磁性共同作用 D、插入铁芯后，螺线管内的空间变小了 (二)电磁铁的磁性与什么有关？ 阅读课本第3页回答下列问题 请同学们分组讨论，提出自己的猜想，并交流猜想的依据。 影响电磁铁磁性的因素可能有：_______________。 怎样用实验验证我们的猜想呢？ 设计实验： ①为了改变通过电磁铁线圈中的电流大小应使用什么器材？ ②用什么办法来显示电磁铁磁性强弱呢？ ③用什么方法和器材改变电磁铁线圈的匝数呢？ 进行实验： （1）研究电磁铁的磁性有无 实验：闭合和断开开关 现象：通电时电磁铁 断电时电磁铁 结论：电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_____. （2）研究电磁铁的磁性强弱 ①研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 实验：将开关合上，调节滑动变阻器，使电流增大和减小 现象：增大电流电磁铁吸引的大头针数目_____. 结论：通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____. ②研究电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系 实验：改变线圈匝数 现象：匝数越______,吸引大头针的数目越______ 结论：当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______. 实验总结： 1、电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；当电磁铁线圈的匝数一定时通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____. 2、电磁铁的优点： 电磁铁磁性有无，可用________来控制 电磁铁磁性强弱，可用 ， 来控制 电磁铁的极性变换，可用____________ 来实现。 做一做 1、当滑动变阻器的划片P向A端移动时， 图1中电磁铁的 A、甲端是N极，磁性减弱 B、已端是N极，磁性减弱 C、甲端是N极，磁性增强 D、已端是N极，磁性增强 2、如图2所示，一根弹簧下端挂着一个小铁块，电磁铁和滑动变阻器是串联的，开关S闭合后，要使弹簧伸长的长度变长，滑动变阻器的划片应（ ） A、向右移动 B、向左移动 C、静止不动 D、无法判断 （三）应用 电磁铁应用在： 、 、 、 。 自学检查：见练习题 目标反思： 第八章 第二节 电磁继电器 学习目标： 1、知道电磁继电器的结构和工作原理 2、知道电磁继电器的优点： 3、知道电磁继电器的应用。 学法指津： 阅读课文，观察视频，根据已有知识分析相关问题逐步掌握目标。 学习过程： 一、知识链接 电磁铁的优点： 二、认识电磁继电器 1、电磁继电器的结构由 、 、 、 、 组成。 电磁继电器的工作电路由 和 构成。 2、看图填空 A是 B是 C是 D是 E是 三、电磁继电器的工作原理 阅读7页第一段填空 控制电路的开关闭合，电磁铁 磁性， 衔铁，D、E接通，使高压工作电路