歌曲《蜻蜓》教案.docVIP

歌曲《蜻蜓》教案 教学内容歌曲《蜻蜓》课时1课时教学目标1. 启发学生带着愉悦的的心情演唱歌曲《蜻蜓》2. 通过乐器伴奏、演唱、舞蹈等形式表达对大自然的热爱之情。重点难点目的1最后一乐句教具准备手风琴、录音机、磁带、图片实践活动动聆听、演唱、律动、表演板书设计《蜻蜓》 ?x.x? x? x.x? x| x.x? x? x.x? x? ||课后小结?　　　　　 ? ??教学过程设计???含时间分配教师活动时间约 10 分钟学生活动时间约 30 分钟一、激情引趣：　　师：你知道大自然有什么变化就要下雨吗？生：想后发言?? 蚂蚁搬家要下雨?? 燕子低飞要下雨?? ……?? 师：蜻蜓与下鱼有关系吗？生：蜻蜓飞的高是好天气，飞的低就要下雨。……??从学生的生活实践出发，导入新课。二、学习歌曲节奏： 过渡：如果让你们用老师敲的节奏来说刚才的两句话可以吗？x.x x x.x x| x.x x xx xx|x – o o||1听辩敲击声。2.按节奏说：“蜻蜓飞的高是好天气，飞的低就要下雨……”。3.为节奏编动作。面向全体学生，以兴趣爱好为动力，激发学生自主学习的积极性。重视音乐实践活动，在活动中巩固学过的节奏。三、学习歌词。过渡：你们读的节奏这么好听，真的招来了一只蜻蜓。你们听：1. 教师放歌曲的伴奏带，边律动边读歌词。2. 学生按节奏读歌词。3.?? 学生随音乐读歌词。4. 学生分组互听：看那组随音乐读的准确。5.?? 找同学随音乐读歌词。面向全体学生，重视音乐实践，在音乐的体验中学习歌词。提高学生的音乐审美感。???教学过程设计???含时间分配?教师活动时间约 10 分钟学生活动时间约 30 分钟三、学唱歌曲。过渡：蜻蜓听到你们的表扬，它高兴的唱起来了，听：1.听歌曲范唱带。2. 听歌曲范唱带学生默唱歌曲。3.随琴唱歌曲。4.学生有感情的演唱。5.分组演唱，学生互评。?四、表现音乐。你还能设计什么样的动作为歌曲伴奏吗？1.?? 学生设计动作。教师放歌曲音乐。2.?? 学生随音乐做自己设计的动作。3.?? 展示学生的创作。学生评价。为最佳创作发创作星。?鼓励学生的音乐创作，为学生创作提供宽松的时机。五、课堂小结。小松树在阳光下漂亮极了，愿你们向小松树一样茁壮成长，早日成长为祖国的栋梁。?? 学生听音乐律动出教室。激起学生的学习动机，从小树立正确的理想道路。? 歌曲《蜻蜓》教案这一教案 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是(C)。