氨、铵盐（第一课时）_0.doc

氨、铵盐（第一课时） [教学目标] 1．知识目标 掌握氨气分子的结构、性质、用途及相互关系。 掌握氨水的性质、掌握有关氨气溶于水的计算。 了解氨水、液氨的区别，能分析氨水溶液中存在有关平衡问题。 2．能力和方法目标 通过氨水、液氨成分的比较，培养学生的分析、对比能力。 通过氨的结构、性质和用途相互关系的理解，提高推理能力。 通过有关计算训练数学计算和推理能力。 通过有关实验现象的观察、实验结论的分析，提高观察能力和解释能力。 [教学重点、难点]氨水跟液氨的差异。喷泉实验的有关计算。 [教学过程] 见课件[氨、铵盐ppt文件] [巩固练习] 1．完成下表，比较液氨跟氨水的差异。 液氨与氨水的比较 ? 液氨 氨水 物质成分 ? ? 微粒种类 ? ? 主要性质 ? ? 存在条件 ? ? 答案： 液氨与氨水的比较 ? 液氨 氨水 物质成分 纯净物 氨的水溶液是混合物。NH3·H2O是一种弱电解质。 微粒种类 氨分子 氨分子、一水合氨分子、水分子、铵离子、氢氧根离子、氢离子 主要性质 不具有碱性 氨水中的一水合氨具有碱的通性 存在条件 常温常压下不能存在 常温常压下可存在 2．气体X可能有NH3、Cl2、H2S、HBr、CO2中的一种或几种组成，已知X通入AgNO3溶液时产生淡黄色沉淀，该沉淀不溶于稀HNO3溶液，若将X通入澄清石灰水中，却不见沉淀产生，则有关气体X的成份的下列说法正确的是 ?? 一定含有HBr，可能含有CO2 一定不含CO2? 一定不含NH3、Cl2、H2S?? 可能含有Cl2、CO2。 只有?? 只有? ①和? ?②和 答案：C。 2．关于氨水的叙述中，错误的是 氨水的溶质是NH3·H2O??? 氨水可使酚酞指示剂变红 氨水中含三种分子和三种离子 氨水中溶质的质量分数越大，溶液密度越小 答案：A。 3．由三种相同体积气体组成的混合气，依次通过足量的下列4种试剂：饱和的碳酸氢钠溶液、浓硫酸、灼热的氧化铜和过氧化钠后，气体体积减小一半，这种混合气体的合理组成是 NH3、CO、NO ?HCl、H2、N2? HCl、CO2、CO SO2、N2、CH4 答案：C。 4．在下列变化中，吸收能量的是。 氨气液化为液氨?? ?磷与氧气化合成五氧化二磷 ? 液氨汽化为氨气?? ?氨在催化剂存在的情况下与氧气反应 答案：C。 5．如下图所示，烧瓶内已充满某气体X，气体体积为1000mL，烧杯中盛满水，直导管长L＝60cm，导管进入烧杯中水面下12cm，气体的溶解度在273K时为140。实验开始，胶头滴管先向烧瓶中注入1mL水。 通过计算确定能否看到喷泉现象。 如不能看到，则可改变进入烧杯的导管的长度，问导管进入烧杯的长度为多少时，恰好能形成喷泉？ 如不能看到，则胶头滴管中共滴入多少毫升水恰好能形成喷泉？ 答案：不能。8cm。1.2mL。 氨、铵盐（第一课时 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (1)管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，定期组织由酒店总经理、副总或资深经理人培训的关于提高管理技能