水是人类宝贵的自然资源_2.doc

水是人类宝贵的自然资源 第三章? 水 氢 第一节? 水是人类宝贵的自然资源 [知识目标] 1．常识性介绍水和人类的关系，水的污染与防治。 2． 通过对水资源的了解，使学生初步懂得水资源污染的原因、危害及保护水资源的重要性。对学生进行国情、节水、环保教育。 [能力目标] 1．培养学生的新闻记者能力，自学能力。 2．培养学生的观察能力，思维能力。 [教材分析] 教材内容主要分为三部分，第一部分说明水在自然界的存在。第二部分描述水在工农业生产中的应用。第三部分说明了保护水资源的重要性。本节内容是培养学生各种能力的好教材。 [教学重点] 节约用水，防止水污染 [教学方法] 自学辅导法 [课时安排] 一课时 [教学过程] 人类一刻也离不开空气，同样也离不开水。因为水和空气一样，也是人类及自然界各种动物、植物生存的不可缺少的物质，水是人类宝贵的自然资源。 请结合下列问题阅读课本第44页—第47页： 自然界中的水分布状况如何？淡水资源有多少？ 水在工农业生产中有哪些用途？ 水源污染的原因是什么？污染水源对人类有哪些危害？我们应该怎术防治和保护？ 第一节? 水 一、水在自然界的存在 根据同学们看书和你对水的了解回答问题 水在自然界的存在，首先是江河、湖泊、海洋，还有地下水，另外在大气中以及动、植物体内也都存在有大量的水。仅江河海就占了地球表面积的3/4。虽然地球上总水量很大，但能够饮用和使用的淡水仅为总水量的1%。 1．主要存在于江河、湖泊、海洋，约占了地球表面积的3/4。 2．在人体和动、植物体内也都存在有大量的水。 3．在地层和大气里也存在有许多的水。 根据同学们的地理知识，我国的水资源是怎样的？我国是缺水的国吗？ 我国的淡水资源是较为丰富的，但由于地理和气候的原因，分布不均，我国东南部地区湖河流较多，而西北部地区就较少。虽然我国陆地水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第五位。但我国人口众多，人均水的占有量仅为世界人均占有量的25%，而且我国还是耗水量很大的农业大国，因此我国属于缺水国。 二、水与工农业及日常生活 结合教材中的介绍和你对水在工业、农业、日常生活中方方面面的了解，说说水有哪些用途？ 工业用水洗涤、溶解、加热、冷却，进行纺织、造纸、炼钢、发电、生产化肥及各种化工产品。农业用水灌溉，粮食、水果、蔬菜的丰收就有了保障。日常生活离不开水，洗衣、洗澡、各种饮料食品，生病了吃药、打针等。 设想，如果缺了水，我们的生活将会怎样？世界又会变成什么样？ 三、保护水资源 地球上的淡水资源本来就是有限的，随着现代工业、农业发展，淡水在许多城市已面临短缺的危机。同时大量的各种废水、废气、废渣，使自然水系受到严重污染。水的污染与大气污染，土壤污染构成当今世界最严重的社会问题，请同学们结合教材，自己归纳总结工业、农业、人类生活三方面对不源造成的污染，并讨论分析带来的危害以及怎样防治这些污染。 1．水污染的形成 工业生产中的“三废” 农业生产中过量使用化肥和农药 生活污水 2．水污染的危害 可以使人生病、中毒甚至死亡 破坏生态环境 3．水污染的防治 工业上控制“三废”进入水体 农业上合理使用农药和化肥，提倡节水农业 生活上合理用水 增强环保意识 1．下列说法中错误的是 A.淡水在自然界分布很方，约占地球表面积的3/4 B.动植物体内及大气中的水，起着维持生理活动及气候的作用 C.凡是无色透明的水都是可饮用水 D.水不是无穷无尽的，因此要节约用水 2．下列说法中正确的是 A.无色透明的液体都是水 B.工业三废中只有废水可造成水资源的污染 C.有些地区流行甲状腺肿大病和龋齿病，原因是饮用水中缺少碘和氟元素 D.热电厂和工业冷却水，不会造成水污染 3．下列说法正确的是 ?? A.无色透明的水都是纯净物 B.冰、水共存物是混合物 C.水资源是取之不尽用之不竭的 D.工农业生产中常利用水来溶解物质 4．我国人口众多，人均占有水量仅为世界人均占有量的25%。世界人均占有量为10520立方米，我国则为______立方米。 5．水在自然界分布分很广，约占地球表面积的____，但地面淡水仅约占总水量的____。世界上用于农业的淡水占人类消耗淡水量的_____。 6．工业生产中______、______、______和生活______的任意排放，农业生产中施用的______、______随水流入河中，都会使水受到污染。 7．如果一个水龙头每秒滴水2滴，平均20滴水为1毫升，试计算一昼夜漏掉多少升水？ 8．某工厂每天排出20吨水，其中30%未经处理。已知每吨废水可污染140吨清水，该工厂每天将造成