2011届高考语文语言文字运用专题复习2.ppt

第七节 语言表达简明?连贯?得体?准确?鲜明?生动 2010年《考试大纲》对“语言表达”的要求是“简明?连贯?得体?准确?鲜明?生动”?“准确?鲜明?生动”既是语言表达的要求,也是语言表达的效果,连同“简明?连贯?得体”有力地说明了本考点考查的综合性?“准确”是指运用词语?选择句式?选择语气等方面完全符合目的?“鲜明”是指色彩(感情色彩?事物的形象色彩)分明,观点明确不含糊?“生动”是指描绘或表达具体?形象可感,语言表达富有表现力?“简明”即语言表达要“简要”“明白”,使对方能够明白无误地理解,不会产生歧义?“连贯”是指语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题统一,句序合理,衔接自然?“得体”指能够根据语境恰当地使用语言,体现语境的要求? 题型一准确 “准确”指在正确理解文意?句意的基础上,把握句段的关键信息?内容要点?中心思想,按照题目的要求,使词语运用?句式选择?语气选择等方面完全符合表达目的?准确,在语言运用试题的各种题型中均有考查?包括所用语言符合特定的情境,符合特定的身份地位,正确地运用谦尊称呼,准确表达褒贬感情,准确表达喜怒哀乐的心理状态,正确使用口语?书面语,准确表达范围大小?程度深浅等等? 准确用词要注意几个“符合”: 1.符合情境 选择词语要注意情境的制约,写作中使用的词语都处在全篇或上下文的具体语境中,只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思,同样的词语用于不同的语境,效果迥然不同? 2.符合语法?逻辑 组句应依照一定语言的语法?逻辑规则进行,否则会出现语病?应注意以下几点:句子结构要完整,词语搭配要稳妥,正确使用关联词语?句意要有逻辑性,有些句子语法上没有问题,但概念不清,语意不明,判断和推理不当,也是不通顺的? 3.符合对象 应仔细辨析同义词的基本意义和附加意义(包括风格?色彩和用法等)的同中之异,这有助于恰如其分地叙事写景,表情达意,释物明理? 【例1】阅读下面的文字,回答问题? 如果说,书本凝聚着古往今来的知识积累,那么,树木就压缩着一去不返的逝水流年?如果说,书本是用文字承载着人类的智慧,那么树木就是用 记录着地球的历史?因此,读书,让我们得以了解自己,了解人生;读树,让我们懂得把握现在,把握明天?所以,读树与读书一样,是大有益处的事情? (1)将文字中缺漏的词语填入空格中? (2)就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由? 答案:(1)年轮(或“纹路”“纹理”)?(2)不能互换?理由:①“凝聚”与“压缩”?“承载”与“记录”相互对应;②“压缩”与树木年轮的特征相符合,“承载”与“书本”“文字”的特征相符合? 题型二 鲜明 “鲜明”是指色彩分明,观点明确?表达的观点要明确而不含糊;表达的色彩(感情色彩?事物的形象色彩)要分明?简而言之,“鲜明“就是要明确合理地表情达意?本考点一般出现在概括?修改病句?拟制广告词?邀请信?劝告勉励?请托拒绝以及致辞?演讲稿等需要表明观点态度的题型中,或出现在描绘场景?仿写扩写改写语句的试题中? 语言表达鲜明要做到以下几点: 1.恰当选用词语 (1)不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明态度与观点?多使用“坚决反对(支持)”“完全错误(正确)”“决不能这样(一定要这样)”等词语来表明自己的鲜明态度? (2)表达自己不同的态度与感情,可以通过选择词义的褒贬来实现? (3)表达时如果能做到色彩鲜明,则可以突出所要表达的事物特征?因为颜色可以给人以最快的刺激,也是最富有感情的外在形象? 2.恰当选用句式 用肯定的语气来表明观点,还可以选用双重否定?反问句式来加强语气,使自己观点的表明更加鲜明而强烈?注意整句的使用,整句形式整齐,声音和谐,气势贯通,意义鲜明,适合于表达丰富的感情,能给人以深刻而鲜明的印象? 3.恰当运用修辞手法 借助比喻?对偶?对比?反复等辞格能增强语言表达的鲜明性? 【例2】结合情境,比较下面一组句子,说说哪一个句子表达得更加鲜明,为什么? 情境:“焦点访谈”节目针对当前所发生的死亡惨重的矿难进行评论? ①三家国有大煤矿,连续发生三起重特大恶性安全事故,让人震惊,让人心痛,更让人对那些失职的领导深恶痛绝,我们不得不反思——我们的安全生产措施到底有没有得到落实? ②三家国有大煤矿,连续发生三起重特大恶性安全事故,引起了人们的震动,人们指责那些失职的领导,我们也要反思我们的安全生产措施的落实情况? 解析:这里的表达鲜明主要指感情色彩鲜明,想让感情色彩更加鲜明,就要注意恰当使用词语,注意语意的轻重?三家国有大煤矿连续发生死亡惨重的矿难,这是一件让人痛心的事情,所以语意要重才能表达出人们的鲜明态度?①句运用的词语“深恶痛绝”