语文：中考复习《语病专项训练》课件.pptVIP

修改病句要记住：遵原意，少改动。 它的具体步骤和方法是： 1. 读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾还是分类不当。 2. 画。用铅笔在病句上画出需要修改的部分，以便针对病因，进行分析、修改。 3. 改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明；补上句子残缺成分，使句子完整；替换有关词语，使用词恰当；移前挪后，调整词语位置，使语序正确。 4. 对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。 1、语序不当 （1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。 （2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 （3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 2、搭配不当  （1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 （2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。 （3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。（ 3、成分残缺或赘余  （1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（ （2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。 （3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。 （4）其余这是过虑的想法。 4、结构混乱  （1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 （2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。 5、表意不明  1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。 （2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（ 6、不合逻辑  　　他是多少个死难者中幸免的一个。 修改病句的基本方法  　　1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 　　2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 　　一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。 　　这个句子犯的是搭配不当的毛病， * * 病句修改专项导练 常见的病句类型 定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花” 多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈” 词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。 （主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。） 动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”） 关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。） 缺主语，将“创造了”改为“创造的”） （缺谓语，在“参与”前加上“承担”） （缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”） （多余，“虑”就是想，可删去“的想法”） （应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个） 把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说） （其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确） 是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚） （既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢？ *