高二语文段太尉逸事状2.pptVIP

专题 文言文阅读 张 华 精学篇目10： 《段太尉逸事状》 朗读全文。 这种史传文，是高考常见的选文类型。 与史传文相关的古代文化常识： 见《指南》p54 文言实词归纳 1.率以货窜名军伍中 2.邠宁节度使白孝德以王故 3.公见人被暴害 4.尚书固负若属耶 5.公幸教晞以道 6.顾叱左右曰 7.即告太尉 8.一夕，自恨死 9.其故封识具存 10.敢以状私于执事 1.都 2.汾阳王 3.被 4.若属：你们 5.幸亏 6.手下的人 7.就 8.遗憾 9.题识 10.私下 率 大概、一般 循着，沿着——遵循，依照 ? ?一定的标准????一概、一律 率领 推导提示：“率”的本义是“循着，沿着”，就是有所“遵循，依照”。有所“遵循”，当然就会有“一定的标准”，有了标准，所有的人“一律”必须遵从。 成语助记：率兽食人??率由旧则 王 帝王、天子——为王，统治天下 臣子的最高封爵 推导提示：“王”的本义是“帝王”“天子”。作动词则有“为王，统治天下”之义，后又作为“臣子的最高封爵”。 成语助记：霸王别姬??成则为王，败则为寇 被 被子????覆盖 ——同“披”????穿 蒙受、遭受，受到 推导提示：“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？ 成语助记：被坚执锐??泽被后世??被发左衽????被甲枕戈?? 属 ?连接 ——?跟随 隶属，属于 ——亲属 管辖 ?? 类???? 类似 撰写 同“嘱” 推导提示：“属”的本义是“连接”。“撰写”正是把一个个字连接起来；“跟随”也是连接的形象描述。跟随某人自然“属于”某人一伙的，“隶属”当然是同一“类”被“管辖”的，“亲属”更是属于同一类的。 成语助记：属词比事??波属云委?? 幸 逢凶化吉，免于灾祸 ——运气好 境遇好??????非分取得东西或实现愿望 希望 ——天子有所至????宠爱，宠幸 推导提示：“幸”的本义是“逢凶化吉，免于灾祸”。故引申出“运气好境遇好”。“天子所至”“非法取得某种东西或实现某种愿望”当然都是运气好；天子在宫里常常到“宠爱，宠幸”的妃子处，故又引申出“宠爱，宠幸”之义。 成语助记：幸灾乐祸??三生有幸 左 左边 ——较低的地位 不合，不赞助???? 不正 推导提示：“左”的本义是“左边（的手）”（甲骨文其字型是左手朝上的形状）。一般人左手更不灵活，故引申出“不合，不帮助”之义。由“不合”义又引申出“不正”之义。 成语助记：旁门左道?? 左右逢源 右 右边 ——尊尚 陪乘的人，参乘 帮助 推导提示：“右”的本义是“右边（的手）”（甲骨文字型是一只右手的正面的形状。金文则加了一口，意为：这是一只吃饭的手，即右手）。“右手”的首要功能是吃饭时把食物送到口中去，所以“右”字有了“帮助”（这一意义后由“佑”体现）之义；古人又以右为尊，故引申出“尊尚”之义。 成语助记：左顾右盼??左右逢源??无出其右 即 走近、靠近、走向 —— 登上 ??立即、马上、就 推导提示：即的本义是“走近、靠近”，（甲骨文字形是“俯身就食”之形），故引申为“立即、马上、就”等义。“走近”高处就是“登上”之义了。 成语助记：可望不可即??若即若离??即事穷理??稍纵即逝??一拍即合??召之即来，挥之即去 恨 感到遗憾 ——??怨恨、怀恨 推导提示：恨的本义是“感到遗憾”，程度加深即可引申出“怨恨、怀恨”之义。 成语助记：相见恨晚??吞声饮恨?? 一失足成千古恨 识 知道、认识、能辨别 ——标记——记住???? 推导提示：“识”的本义是“知道，认识，能辨别”。既然“知道”，当然就能“记住”。为了更好的记住事物，需要做一些“标记”，故又有“标记”的意义。 成语助记： 博闻强识??不识大体??不识时务??才识过人??有识之士??老马识途??见多识广??默而识之??目不识丁 私 私人的——私事，私情——偷偷地 、私下 推导提示：“私”的本义是“私人的”，私人的事就是“私事”，并进一步引申出“私情”义，“私情”当然是“偷偷地”喽。 成语助记：徇私枉法??以私害公??公报私仇??结党营私??微服私行??中饱私囊??大公无私????假公济私??铁面无私? 古今异义词 1、无寇暴死 古：无故死亡 今：突然死亡 2、以生人