论中学生消费行为.docVIP

论 中 学 生 消 费 行 为 侯书宇 朱超杰 杨帆 吴佳琳 指导教师 蒋文明 摘要：本文在于探讨和研究中学生的日常消费行为习惯。认识和了解现代社会城市中学生的消费现象。呼吁中学生形成一个正确的，健康的消费观念。研究采用调查法。调查对象为中学生和成年人（学生家长）。通过研究我们认为新一代的中学生消费形式多样，消费水平良好，消费观念正确。 关键字：中学生 消费 行为 一、过程与方法 1．设计调查问卷及相关调查表。（附录） 2．本次调查活动安排在09年5月11－15日之间进行 3．调查在中学生校园进行，共投发问卷50份，回收率96% 4．以初、高中学生及学生家长为调查对象，共投发问卷50份，回收率96% 二、结果和分析 1．学生的消费途径如表一， 表1：学生消费途径 自己爱看的书或教辅 零食 游戏 衣物和鞋子 存起来 其他 中学生 8 8 3 2 6 20 家长（中学时期） 7 7 7 5 10 0 （1）由表一可知：自己爱看的书或教辅、零食是现在中学生与他们父辈学生时代的主要消费。 （2）在调查的人群中我们不难发现，现代中学生的消费途径丰富了许多，我们以一些传统的消费内容做调查，却发现有很多中学生选择了“其他”这一选项，比起父辈的那个时代，现代中学生似乎有更多的消费途径，所以中学生的消费途径是随时代而改变的。就拿“游戏”这一选项来说，家长的比例比中学生的多，因为当时还没有电脑，很多游戏需要道具，比如跳皮筋要买皮筋 ，丢沙包要买沙包，因为很便宜，自然也支付得起。而现在有了电脑，我们只需从网站上免费下载或是买点光碟就可以耗费掉我们所有的空余时间。 2．学生每月的零用钱和家长供给零用钱的关系如表二。从表二这组数据中，我们发现了一个有趣的现象，从中学生中我们发现大多数人消费在“小于50元”和“50－100元”，可从家长那里却发现他们大多会给“100－200元”或“200元以上”，往好的方面想，现代中学生消费很节俭，很自觉。 表2：中学生每月的零用钱 小于50元 50－100元 100－200元 200元以上 中学生零用钱 31 10 2 4 家长供给零用钱 7 6 10 13 3．由表三：中学生对名牌的追求比例达33.3%，且女生人数高于男生人数。但我们发现中学生中无论男生，女生还是整体（66.7%），都对名牌追求不很“狂热”。这也体现了极大多数的中学生在思想有比较成熟的一面。 表3：购买名牌频率 中学生（男生） 中学生（女生） 中学生 经常 4 7 11 不经常 10 22 32 极少 0 5 5 4．由表4表5调查发现，有95．74%的中学生其消费资金来源主要靠家长每月给予的零花钱，有4．26%的中学生是靠打工挣来。说明有部分学生已经有劳动创造财富的思想。我们发现大多数（68．09%）中学生消费态度还是很理智的，认为：平日不要浪费、要养成勤俭节约习惯，把钱用于有意义的事情上去，但还有少数人消费缺少正确的意识，消费跟着感觉走，想花就花，买啥都行。 表4：消费态度 消费态度 平日不浪费勤俭节约，把钱用于有意义的事情上去 想花就花，买啥都行 其他 中学生 32 8 7 表5：资金来源 资金来源 打工 零花钱 中学生 2 45 5．大部分中学生、家长支持勤俭节约是传统美德（图一），这说明大多数人还是保持着一种正确的消费观念的。也有相当的中学生、家长不支持或讲不清，且中学生的比例高于家长，因此引导中学生消费，建立正确的消费观还是有许多工作可做。 图一：对是否支持勤俭节约的传统美德 6．调查发现现代中学生有31.91%经常参加聚会等集体活动的有很多（图二），有53.19%的中学生不经常参加聚会。 图二：中学生参加聚会人数 7．参加聚会就有消费，可是从表6看出，中学生的个人消费大多在“50－100元”（调查选项最低一栏）一项，还是很让人欣慰的：这说明还没多大挣钱能力的我们并没有奢侈消费的坏毛病。 表6：中学生聚会消费 每次在集体消费上的开销 50－100元 100－200元 200－300元 300元以上 中学生 31 10 2 4 三、结论 中国悠悠五千年的历史文明造就了无数的传统美德，其中勤俭节约等也是其中之一。而随着时代的变化，中国进入了一个崭新的世纪，伴随着各种外界文化思想的影响，我们对以前的消费行为和观念是在坚持还是在颠覆？是在良性进步还是在恶性发展？而作为祖国新一代的中学生正能从某种程度上反映出这些。 通过各种调查结果，我们发现，中学生的消费行为的确是在随着时代的改变而改变的。但是，可喜的是，虽然中学生的消费行为在改变，但是他们对勤俭节约这类传统美德的坚持却从未改变。这一点有力地证明了中学生的消费行为是在随时代的发展进行着良性的