六年级数学上册4 圆1.认识圆第一课时课件_4322234.pptVIP

本节课解决的问题： ●认识圆的什么？ ●圆有什么特征？ ●圆我们认识过，今天我们将从哪些方面认识圆？ ●圆与我们前面认识的图形有什么不同？? ●怎样画一个圆？ * * * * 河南省孟津县麻屯镇任屯小学 授课人：牛利利 圆在我们的生活中随处可见 1、你能想办法在纸上画一个圆吗？ 2、把画好的圆剪下来，对折，打开；再换个方向对折，再打开；反复对折几次，你发现了什么？ 有困难的同学可以小组合作，把你的发现 在 小组内 交流 圆心 O 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 请你用尺子画出圆的半径，想一想： 可以画几条？量一量：你从中发现了什么？（把你的发现在小组内交流） 半径 r 在同一个圆中， 可以画无数条半径， 所有的半径都相等。 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 直 径 用红笔画出圆的一条折痕，说一说每条折痕都从圆的什么地方通过？两端都在圆的什么地方？（同桌交流） 想一想，同一个圆里可以画多少条直径？请你画出圆的几条直径，量一量：你能发现什么？ 直 径d 同一个圆里， 可以画无数条直径， 所有的直径都相等 跟踪练习一 1 2 3 （1）（ ）号线段表示直径。 （2）（ ）号线段表示半径。 （3）两端都在圆上的线段中， （ ）最长。 2 3 直径 在同一个圆中，半径和直径的长度有没有关系呢？如果有，是什么关系？ 根据刚才的画一画，量一量，先思考，再验证，最后小组交流 半径 r 直 径 d r＝3.2cm d＝6.4cm d＝2.5m r＝1.25m r＝1.9dm d＝3.8dm 跟踪练习二： 看看谁的反应最快！ 想一想: 你觉得用什么工具才能既准确又方便地画一个圆呢？ 画圆应注意的问题： （1）圆规两脚距离不能变； （2）重心放在针尖一脚上； （3）起点和终点要重合． 跟踪练习三 1、按下面的要求，用圆规画圆： （1）r=2cm (2) d=6cm 2、比较你画的两个圆的大小和位置，你想到了什么？ （1）圆的直径是半径的2倍。（ ） （2）两端都在圆上的线段叫做直径。（ ） （3）画圆时，圆心决定圆的位置;半径决定圆的大小。（ ） （4）要画直径是4厘米的圆，圆规两脚间的距离是4厘米。（ ） （5）半径2厘米的圆比直径3厘米的圆小（ ） × × × √ 考考你： 判断对错，并说明理由： × 为什么车轮都要做成圆的？车轴应装在什么位置？ * * * * * *