几何图形（第一课时）新人教版.pptVIP

平面图形和立体图形 情境2： 棱柱有直棱柱和斜棱柱 简单几何体的分类　 　　棱柱：有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形，并且每相邻两个平行四边形的公共边互相平行．这些面所围成的 几何体叫棱柱． 　　棱锥：有一个面是多边行，其余各面是有一个公共顶点的三角形，这些面围成的几何体叫棱锥． 　　球：半圆绕它的直径旋转一周，旋转所成的曲面叫球面，球面所围成的几何体叫球体，简称球． 棱柱与圆柱有什么相同点与不同点？ 　　相同点：圆柱和棱柱都是由两个形状相同的底面构成，都给人一种直立的感觉． 　　不同点：圆柱的两个底面是圆形，而棱柱的底面是多边形．圆柱的侧面只有一个是曲面，而棱柱的侧面是多个都是平面． 直棱柱（棱柱） 斜棱柱 * 天安门 新课导入 上海 台球桌 交通标志图案 中华人民共和国国旗 国家体育馆—中国 水立方 天坛祈年殿—中国 金字塔—埃及 知识与能力 　 认识常见的几何图形，并能用自己的语言描述常见几何图形的特征. 过程与方法 1．经历从现实世界中抽象几何图形的过程，通过对比，概括出几何研究的对象. 2．在实物与几何图形之间建立对应关系，在复习小学学过的平面图形的基础上，建立几何图形的概念，发展空间观念. 教学目标 情感态度价值观 从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对学习空间与图形的兴趣，体验数学学习的乐趣，提高数学应用意识. 教学目标 重点 通过观察，讨论，思考和实践等活动，识别简单几何体. 难点 从具体实物中抽象出几何体的概念. 教学重难点 “几何”学的主要研究对象： 图形的形状、大小和位置关系. 圆锥 球体 圆柱 长方体 正方体 三棱柱 三角形 六棱柱 圆 四棱锥 归纳： 我们把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形. 观察下列实物，从整体上看它们的形状是什么？ 三角形 平行四边形 正方形 梯形 五边形 八边形 圆 圆环 椭圆 五角星 你能说出下列图形的名字吗？ 几何图形的各部分都在同一平面内，这样的几何图形叫做平面图形. 观察下列实物形状，说一说它们能抽象出什么几何图形. 三角形 五边形 圆 这些图形有什么特征呢？ 棱锥体 圆锥体 圆柱体 球体 长方体 正方体 你识这些图形吗？ 它们有什么特征？ 圆台 棱柱 生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？ 长方体 正方体 圆柱体 你能说说这些几何图形有什么特征吗？ 圆锥 球体 　　几何图形的 各部分不都在同 一平面内，我们 称这样的图形为 立体图形. 观察下列图形，从中找出立体图形. 1、请你把相应的实物与图形用线连接起来. 2. 写出下列立体图形的名称 圆柱 三棱锥 三棱柱 圆锥 找出教室中立体图形的实物,并说出它们的名称 你能把下列几何图形分类吗？说说你的理由. C、E、F A、B、D 立体图形: 平面图形: 各个部分不在同一个平面内. 各个部分都在同一个平面内. A B C D E F 图形间的联系 你能说出以下立体图形的名称吗？它们的表面包含哪些平面图形？ 圆柱 四棱锥 长方体 六棱柱 * * *