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几分之几大小比较 分数的初步认识 一、复习旧知，导入新课 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。 ＞ ＞ ＜ 1 2 1 4 1 7 1 3 1 3 1 4 ＜ ＞ ＞ 1 6 1 5 1 4 1 5 1 8 1 10 二、动手操作，探究新知 （一）直观比较，初步感知 ＜ 2 5 3 5 在下面这两个长方形中分别 表示出 和 。 3 5 2 5 6 6 5 6 二、动手操作，探究新知 （二）迁移拓展，掌握方法 ＞ 二、动手操作，探究新知 （三）对比发现，总结方法 1. 这两组分数有什么相同之处？ 2. 分母相同时，怎样比较分数的大小？ ＜ 2 5 3 5 6 6 5 6 ＞ 二、动手操作，探究新知 （四）对比辨析，巩固方法 1. 这两组分数有什么不同之处？ 2. 当分母相同时，怎样进行分数的大小比较？ 当分子相同时，怎样进行分数的大小比较？ ＞ ＜ 三、巩固练习，拓展提升 1. 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。 ＜ ＞ ＞ 1 4 1 3 5 7 3 7 4 5 1 5 ＜ ＜ ＜ 2 6 5 6 1 8 1 6 2 6 2 5 2. 三、巩固练习，拓展提升 3 8 3 8 1 8 2 8 2 8 2 8 1 8 四、布置作业 作业：第93页“做一做”，第1题、第2题。 第95页练习二十，第8题。 * *