魯迅在教材中.docVIP

今年高考鲁迅“走红”：给力！ 江苏省华士高级中学　耿怀海 2011年各地高考落下帷幕，语文试卷除了每年热议的作文外，就是今年高考鲁迅“走红”了，在18套高考试卷中，有三套考到了鲁迅的作品。湖北卷考了两个题目，共5分。一个是文学常识填空，即中国现代小说的开山之作是鲁迅的《狂人日记》，1分；一个是某中学文学社举办“感动心灵——我最崇拜的课文人物”评选活动，要求考生为鲁迅的散文《记念刘和珍君》中的人物刘和珍写一则颁奖词，4分。江西卷的15分小作文要求考生参照鲁迅先生的画像，结合对鲁迅的了解，刻画考生心目中鲁迅的形象。三套试卷中要数江苏卷最给力了，考了两个大题，共23分。一个是语言表达兼文学常识，即为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏，要求考生写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段按语，5分；一个是论述类文本阅读，要求考生阅读鲁迅的杂文《捧与挖》，完成三个表述题，即简要概括文本的论述思路（4分），文中的例证分别揭示了“捧”的什么后果，例证之间存在着什么样的递进关系（8分），鲁迅在文章结尾提出的“挖”，包含哪些深意（6分），共18分。由此可见，今年高考鲁迅作品“走红”：给力！为何会出现这种情况？笔者以为有以下三个原因。 一、对媒体质疑的强回应：“鲁迅大撤退”——“这是一个伪话题” 江苏省如皋中学语文特级教师、江苏省首批教授级中学高级教师王学东老师是这样评析2011年高考语文江苏卷：“今年鲁迅作品重归高考试卷，难倒不少考生。”因苏教版高中语文教材将鲁迅的《药》编入了课外读本，再者高考论述类文本阅读很少考杂文，更很少考鲁迅的杂文。这篇发表于1925年的杂文《捧与挖》，考生在无资料可查的考场里要读懂也非易事。“不过，命题者出题旨在提醒老师和同学，不要忽略课外读本的学习，特别是课外读本中一些经典文章。”同时，这篇嬉笑怒骂的杂文，其实是一篇针砭当下的时文；试卷浓烈的鲁迅元素，其实是对“中学课文鲁迅作品是多是少”争议的强烈的正面回应。 之所以这样说，是因为基于2010年9月6日，著名编剧刘毅在其微博上发帖称，“开学了，各地教材大换血”——他列举了20多篇“被踢出去”的课文，比如《孔雀东南飞》《药》《阿Q正传》《记念刘和珍君》《雷雨》《背影》《狼牙山五壮士》《鲁提辖拳打镇关西》《朱德的扁担》等。其中涉及鲁迅的作品多篇，因此刘毅称之为“鲁迅大撤退”。承载几代人记忆的20多篇经典课文一列出来，便引起网友不小的争议。9月8日，《南方都市报》发表《中学教材大换血，“民族魂”的境遇值得关切》的文章，文中说“今年新版的高中语文教科书印行后，绝大多数省份使用的是人教版课本，其新选用的课文35篇，占总量的64.8%，即使广东省自行编订、经教育部审批的新教材，新课文也占了54%。诸如《药》《记念刘和珍君》《阿Q正传》等20多篇经典被排除在必修之外。”再度引起网友广泛且激烈的争议。 “新的时代需要新的经典，这是一个不断更新的过程。”支持语文教材“大换血”的网友表示，教材的更新很正常。“我们过去的教材编写不尊重学生的口味需求，不尊重教学需要，导致审美功能与人文精神缺失。而现在正在进行还原文学审美本质功能的一次尝试，更注重时代元素，更关注人文精神，更强调教材编选内容的丰富性，这实际是对现行语文教材改革的一次有益探索。” 不少网友强烈反对语文教材有如此大的改动，认为教材求新是剑走偏锋。“编写教材，要用一种长远和宏观的目光来选择教材内容，既要能够传承文明，又能够面向未来。语文教材大换血可以，但不应把原先拥有顽强生命力的传统篇目撤换殆尽，这对语文教学的改革不啻为一种灾难。” 面对媒体的热议，9月9日，潘采夫编发了江苏省南京师范大学附中语文特级教师、江苏省首批教授级中学高级教师、国标本苏教版高中语文教材编写组核心成员、曾多次参与江苏高考命题的王栋生老师在新京报的评论《让我们亲手翻一下语文教科书》，王老师在评论中道：“昨日网上看到题为《江苏版语文教材删除〈阿Q正传〉等文》的报道，感到惊讶，因为我手上正拿着最新印次的这套教科书，和前几年是一样的，怎么出了新闻呢？网友自由言说，即使用语过激，影响也有限，但严肃媒体的错误信息就有可能广泛地误导读者。我们相信，任何关心语文教育的人只要稍稍留心一下事实，都不至于有报道中说的‘承载几代人记忆的课文从教材中消失’的担心。”“这是一个伪命题”，王老师在文中如是说。 王老师还指出高中教科书中鲁迅作品适当减少一两篇，未必涉及编选者的立场和态度。按照规定，课改后高中语文必修阶段的教学时间只有五个模块，共计1.25学年，余下1.75学年用作选修与复习。也就是说，必修阶段一共只有两个半学期，而不是此前的3年6个学期。因此这一阶段的教科书必须适当减少文本篇数，压缩