初中三年级语文下册第一单元1. 诗两首乡愁.第一课时课件.pptVIP

乡 愁 余光中 1、注意诗歌的朗读技巧，能较有感情的朗读诗歌。 2、理解本诗采用形象的比喻表达抽象情感的写法。 3、体会作者强烈的思乡思国的感情，以及渴望统一的美好愿望。 学习目标 余光中，台湾当代著名诗人、散文家和评论家。 祖籍 福建永春， 1928年出生于南京,1949年离开大陆赴台,已出版诗集、散文、评论和译著40余种,代表作品有诗集《舟子的悲歌》《钟乳石》《万圣节》《莲的联想》《白玉苦瓜》《与永恒拔河》等。文学大师梁实秋评价他是“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无两”。 乡 愁 余光中 小时侯 后来啊 乡愁/是一枚/小小的/邮票 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在这头 我/在外头 母亲/在那头 母亲/在里头 长大后 而现在 乡愁/是一张/窄窄的/船票 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 我/在这头 新娘/在那头 大陆/在那头 问题一：作者都借用了哪些意象？“邮票、船票、坟墓、海峡”分别比喻什么？诗中除了用了比喻外，还用了哪些修辞方法？ 一枚小小的邮票、一张窄窄的船票 一方矮矮的坟墓、一湾浅浅的海峡 母子分离、夫妻分离、 母亲离世、台湾与大陆分离 反复、排比 问题二：诗人笔下的乡愁指哪些感情？这些感情是怎样变化的？ 小时候，母子分离，对母亲的思念；长大后，与妻子的分离，对妻子的思念；后来母亲离世，再也无法沟通的思念；现在游子与大陆分离，对故土的思念。 感情由个人的故乡之思上升到家国之思。 问题三：这首诗中表现时间的词语有 ， ， ，  。这四个词语在内容上交代了 ，在结构上的作用是： 。 小时候 长大后 后来 现在 时间的发展变化 层层推进 问题四：哪一节把乡愁推倒了顶点？这一节诗表达了诗人怎样的感情？ 第四节，集中抒发了诗人身在孤岛，思念大陆的强烈感情。 小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头 后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头 乡愁 余光中 再次感情朗读，试着背诵。 深情朗读： 席慕蓉 乡愁 故乡的歌/是一支/清远的笛总在/ 有月亮的晚上/ 响起 故乡的面貌/ 却是一种/ 模糊的怅惘 仿佛/ 雾里的/ 挥手别离 别离后 乡愁/ 是一棵/ 没有年轮的树 永不/ 老去 故乡的歌/是一支/清远的笛 总在/ 有月亮的晚上/ 响起 故乡的面貌/ 却是一种/ 模糊 的怅惘 仿佛/ 雾里的/ 挥手别离 别离后 乡愁/ 是一棵/ 没有年轮的树 永不/ 老去 席慕蓉 乡愁 读席慕容的《乡愁》，回答下列问题。 1、诗中运用了哪些形象来表现抽象的乡愁？ 2、第一节对故乡月夜笛声的描写营造了怎样的气氛，包含着何种感情? 3、 “乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去”，“永不老去”应当怎样理解？ 一、月夜的笛声 、雾里的挥手别离、没有年轮的树 。 二、营造出一种缓慢低回凄清的氛围，指出故乡的生活在诗人心中的感觉，似笛音萦绕耳边，表明自己的思乡情结。 三、思乡之情不会随着年龄的增长和岁月的流逝而变淡消失。 4.根据分析现代诗的方法， 说说 两者之间的 同异。 故乡的 歌/是一支/清远的 笛 总在/有月亮的 晚上/响起 故乡的 面貌/却是一种/模糊的怅惘 仿佛/雾里的/挥手别离 别离后 乡愁/是一棵/没有年轮的树 永不/老去 同：诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的 主题， 两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁，两首都