初中三年级语文上册第五单元20. 香菱学诗(曹雪芹)第一课时课件.pptVIP

《红楼梦》的巨大影响 开谈不说《红楼梦》,读尽诗书是枉然　　　　　　　—清·《竹枝词》 自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。 －鲁迅 《红楼梦》简介 《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。他以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家由盛到衰的过程，揭露了地主阶级贵族集团的腐朽本质，歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为，塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、晴雯、袭人等一系列的人物形象，反映了我国封建社会晚期极为广阔的社会生活图景，有“中国封建社会的百科全书”之称。 字词学习 穿凿（záo):非常牵强的解释，把没有这种意思的说成有这种意思。 自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。 胡诌（zhōu）：随口胡编，胡说。 整体感知 1、香菱有着怎样的身世和处境？ 2、香菱是一个怎样的人？从哪里可以看出？ 3、课文中的林黛玉有着怎样的性格？ 思考： 香菱学诗经过了那些过程？为什么能取得成功？ 第二课时 香菱学诗经过了那些过程？找出文中表现香菱专心学诗的语句说说她为什么能取得成功？ 找出文中表现香菱专心学诗的语句  如“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。”“如此茶饭无心，坐卧不定。”“只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。”“至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。”  香菱学诗的过程表现了一种什么精神？  专心致志，废寝忘食 总结：香菱学诗的过程，可用王国维《人间词话》中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括：第一境“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”第二境“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”第三境“蓦然回首，那人在灯火阑珊处。”  * * * 香菱学诗 红土中学 肖智强 题石头记 满纸荒唐言， 一把辛酸泪。 都云作者痴， 谁解其中味？  曹雪芹(1715?──1764?)名霑，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。 曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后，他进入了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。 第一课时 作者简介 无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤! 富贵不知乐业, 贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。天下无能第一,古今不肖无双寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状! 一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他,若说有奇缘,如何心事终虚化?一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂.一个是水中月,一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏！ 都道是金玉良缘, 俺只念木石前盟。空对着,山中高士晶莹雪,终不忘,世外仙姝寂寞林。叹人间,美中不足今方信。纵然是齐眉举案,到底意难平。 机关算尽太聪明,反算了卿卿性命。生前心已碎,死后性空灵。家富人宁,终有个家亡人散各奔腾。枉费了,意悬悬半世心,好一似,荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯将尽。呀!一场欢喜忽悲辛。叹人世,终难定! 贾府人物关系一览表 宁国公贾演－贾代化 贾 敷 贾 敬 贾珍－贾蓉 贾惜春 （秦可卿） 荣国公贾源－贾代善 （贾母） 贾 赦 （邢夫人） 贾 琏 （王熙凤） －巧 姐 贾迎春 贾 政 （王夫人） 贾 珠 （李纨） －贾 兰 贾元春 贾宝玉 贾探春 贾 敏 （林如海） 林黛玉  根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。  小说中出场最早的薄命女，自幼被拐，十几岁时被呆霸王薛蟠强买为妾；后来正妻金桂一来，她的命运就更为不堪，很快就被折磨致死了。  香菱身世 香菱学诗三步骤 先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品 味王维诗； 其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗 其三是经历了两次失败，终于成功。  精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。 她仿佛对月低吟，顾影自怜，把自己沉痛的遭遇融入寒月之中，结句的感喟本是自己的心声，却推给处境同样寂寞的嫦娥，曲折含蓄。如果说离愁，思绪这种深沉的感情，在第一首是肤泛的，在第二首是游离的，