《智慧之花在校本课程中绽放.docVIP

智慧之花在校本课程中绽放 ——粘贴画校本课程的研究 青松小学 郑芸 一、校本课程的确立 1.课程背景 《新课程标准》中提出：“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。”校本课程开发实质上是一个以学校为基础，以教师和学生为参与主体，有课程专家，家长，社区人士等共同参与，对课程（包括国家、地方课程）进行选择，改编或进行全新开发的过程。目标是促使学生的个性、潜能、优势充分发挥，教师的专业能力得到更深层次发展，学校的办学特色日益突现。因此，学生个性发展，教师专业发展，学校特色的形成应是校本课程开发的最终追求。 粘贴画是一种古老的民间贴补工艺，历史悠久，广泛流传于民间。它以各种不同颜色和质地的布、纸为主要材料，按事先设计好的图样剪贴而成，布贴画画面淡雅温馨、情趣各异、风格独特，适合于装饰不同居室、场所。粘贴画装点的现代居室，可谓“室雅何须大，屋小天地宽”。同时它做法新颖，作品美丽，趣味性强，能在平面中显出立体感。这种活动适合于5～15岁的孩子，可训练他们的动手能力，培养他们的创造性。 2.课程选择 （1）从课程的角度看：作为画的一种独立表现形式，贴画给人一种崭新的印象。其制作出来的画面淡雅温馨、情趣各异、风格独特，是笔墨所无法代替的。 自己动手画画、剪剪、贴贴，那么一块块彩布、一张张硬纸、一朵