《优》教学质量标准.pptVIP

中小学教学 质量标准的构建思路 坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 ——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 工 作 方 针 优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。 提高质量 (一)构建理念 基于师生共同发展的理念 基于学生的主体性教育理念 基于多元智能观的评价理念 基于学科实施素质教育的理念 基于教学质量监控工具的理念 ●基于师生共同发展的理念 从教学的本质看，教学过程是教师和学生共同成长、共同发展的过程。因此，构建教学质量标准，必须符合教学本质的要求，必须要有利于教师和学生的共同发展。 学生的发展 学生的发展是指学生综合素养的全面提高。从学科角度分析，学生的综合素养是指新课程所要求的“三维目标”，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。构建中小学教学质量标准，必须首先树立“一切为了每位学生的发展”的教育思想。 教师的发展 教师的发展是指教师的专业发展，是教师内在结构不断更新、演进和丰富的过程，即教师通过接受专业培训和自主学习、自