3.2生长素的生理作用新人教版必修3高三一轮复习辩析.ppt

* * * * * * 5、什么是植物的向光性？植物向光性的原因？ 1、对胚芽鞘来说，感受光刺激的部位在哪儿？弯曲生长的部位？生长素产生的部位？生长素的产生是否需要光？ 2、什么是植物激素？植物激素分哪五类？ 3、植物体内生长素的主要合成部位在哪里？合成原料是什么？生长素集中分布在哪里？ 4、什么叫极性运输？生长素在植物体内的运输方式是什么？ 背光侧 向光侧 构建模型，解释幼苗向光生长的原因 生长素 生长素 细胞生长 细胞生长 少 多 慢 快 第2节 生长素的生理作用 教学目标 （一）知识目标： 理解植物生长素的生理作用及其在农业生产中的应用 学会在生产实践中应用生长素的作用原理。 （二）能力目标： 培养学生的思维能力、观察分析问题的能力、识图能力。 （三）态度目标： 通过密切联系实际激发学生学习的兴趣及对学生进行生命科学价值观教育。 重点难点 教学重点： 1、生长素的生理作用 2、生长素在农业生产中的应用 教学难点： 生长素的生理作用 问题探讨 生长素浓度与所起作用的关系 根 茎 芽 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 生长素浓度与所起作用的关系 A B C A, B, C, 问题探讨 （1）对于不同的器官（根、芽、茎）来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？如不同，最适浓度各是多少？ （2）生长素浓度在B′点时，对根、芽、茎的生长分别起怎样的作用？ （3）根、芽、茎对生长素的敏感程度从强到弱的排列顺序是怎样的？ （4）对同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ 根最适浓度大约是10－10mol/L； 芽最适浓度大约是10－8mol/L； 茎最适浓度大约是10－4mol/L。 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 生长素浓度与所起作用的关系 A B C A, B, C, 问题探讨 （1）对于不同的器官（根、芽、茎）来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？如不同，最适浓度各是多少？ （2）生长素浓度在B′点时，对根、芽、茎的生长分别起怎样的作用？ （3）根、芽、茎对生长素的敏感程度从强到弱的排列顺序是怎样的？ （4）对同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ 对根：抑制； 对芽：既不促进，也不抑制； 对茎：促进 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 生长素浓度与所起作用的关系 A B C A, B, C, 问题探讨 （1）对于不同的器官（根、芽、茎）来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？如不同，最适浓度各是多少？ （2）生长素浓度在B′点时，对根、芽、茎的生长分别起怎样的作用？ （3）根、芽、茎对生长素的敏感程度从强到弱的排列顺序是怎样的？ （4）对同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ 根芽茎 一、生长素的生理作用 1、生长素作用特点—— 具体表现为： 既能促进生长，也能抑制生长。 既能促进发芽，也能抑制发芽。 既能防止落花落果，也能疏花疏果。 两重性 2、生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞的成熟情况和器官种类的不同而有差异。 1）浓度：低浓度促进生长；高浓度抑制生长 2） 细胞成熟情况：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。 3）不同的器官：对生长素的敏感程度不同(根＞芽＞茎) 二、生长素生理作用特点的实例分析 实例一：顶端优势 顶端优势： 植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。 形成原因： 顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制。 1.概念 顶端优势 解除顶端优势 2、顶端优势现象实例分析： 顶端优势现象实例分析： （1）甲的生长速度比乙____（快或慢） （2）甲处的生长素含量比乙___（高或低），原因是: __________________________ ___________________________ 甲（顶芽）产生的生长素逐渐向下 运输到乙（侧芽）部位 快 低 （3）生长素对甲的生长起____作用，对乙的生长起____作用（促进或抑制）。