走进法律公开课分析.ppt

社会生活有很多规则 规则大比拼 探究:法律离我们有多远 一天，班级里同学小何带来了一个漂亮的手机，并在同学们面前炫耀，让大家非常羡慕。上体育课了，大家都去操场上锻炼，等到回到教室后，突然，小何大叫起来“我的手机不见了，谁拿了我的手机”，大伙儿连忙去报告班主任李老师。李老师通过判断，认为手机可能是同班同学拿的，这时有同学在下面说，“李老师，你来检查一下我们大家的书包吧，看看有没有”，马丽却觉得这样做不是很妥当，你认为呢？为什么？ 法律离我们有多远 5月1日是马丽的生日，她非常高兴，为了庆祝，她特意去照相馆拍了张艺术照，但这家照相馆却未经她许可，就将照片摆放在门口做广告宣传，同学看到后告诉了她，她非常生气，与照相馆负责人进行交涉，要求收回照片并要求赔偿、道歉，但这位负责人却毫不理会。马丽应该怎么处理这件事情？ 1．在生活中，调节我们行为的规则有很多种，它们是（　　） ①道德、②纪律、③法律、④规章 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③ 2．以下内容不是法律特征的是（　　） A．法律是由国家制定或认可的 B．法律对全体社会成员具有普遍约束力 C．法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 D．法律面前人人平等 3．以下观点错误的是（　　） A．社会生活离不开规则 B．我们享受权益，需要法律的保护 C．法律，就是靠舆论、习惯和信仰的力量，力求在人们心中定出准则 D．如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理 4．按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则是（ ） A、道德和法律 B、法律和纪律 C、纪律和规章 D、道德和规章 5．我国在反腐败的斗争中，对哪些触犯法律的高级干部也同样给予制裁。这体现了我国法律的一个显著特征是（ ） A、法律以规定权利与义务为内容 B、法律靠高级强制力保证实施 C、法律具有普遍约束力 D、法律由国家制定或认可 6．法律具有强制性，靠国家强制力保证实施。下列能体现这一观点的是（ ） A、环保部门倡导不要随意丢弃废旧电池 B、经中共中央、国务院批准，每年12月4日为法制宣传日 C、黑社会头目以故意杀人罪被最高人民法院依法判处死刑 D、我国农村全面推进税费改革 思考探究： 中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外几个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案多起，最终因抢劫罪被判刑。 （1）从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过什么准则制约?这些准则有什么不同? （2）一个品学兼优的好学生沦为“阶下囚”，你从中得到的启示是什么? （3）法律的规范作用表现在哪些方面? 1）从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过道德、纪律和法律的制约。道德，靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则。纪律，按本单位团体的需要，定出在局部使用的准则。法律，是社会行为规范，与道德、纪律想比较，法律有三个基本特征：有国家制定或认可，靠国家强制力保护实施，对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）要学法、守法、用法、护法；如果人人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。 （3）法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出的表现为：它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式、标准或方向，同时还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 * * * * 撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆，只是说用杆。 这样的比赛成绩算还是不算？……假如体育比赛当中都是这种场景，那会是一种什么样子。…… 阅读教材第86页的“交通秩序对比插图” 思考：①同样是十字路口为什么出现不一样的现象？ 在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。 ②交通规则起了什么作用？ ③这个现象对你有什么启示？ 1、为什么社会生活离不开规则 请开动脑筋，按要求续写 没有了“红灯停绿灯行”，不想撞车都不行。 没有了　（规则）　　，