(2014春学期教育法规与教师职业道德综合复习题.docVIP

《教师职业道德与教育法规》综合复习题 一、单项选择题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》战略主题是坚持以人为本全面实施（　　）A．素质教育 B．基础教育C．应试教育D．课程教育( ) A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展 C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展 3. 素质教育的重点是（ ） A．B．C．D．(　　)。 A.素质教育是面向全体学生的教育 B.素质教育是促进学生全面发展的教育 C.素质教育是促进学生个性健康发展的教育 D. 素质教育是以培养创新精神和创造能力为重点的教育 5.下列选项中，不属于素质教育任务的是( ) 　A.增强学生的身体素质　　 B.增强学生的心理素质 　C.促进学生道德品质的发展 　　D.促进学生能力的平均发展 6. 国家实施素质教育的根本宗旨是( )。 A．提高个人素质 B．提高国民素质C．培养精英D．培养有特长的人2001年6月教育部印发《基础教育课程改革纲要（试行）》 D. 2010年７月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》 8.素质教育的主渠道和教育改革的原点是( )。 　　A.家庭教育　　B.教师培训　　C.课外活动　　D.课堂教学 9.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（ ） A. 教育与劳动相结合 B.素质教育 C. 生产劳动 D.机器大生产 10．人的全面而自由发展是人的发展目标，首次提出这一概念的理论家是（ ） A.亚里斯多德 B.马克思 C. 卢梭 D.邓小平 11. 通常认为，全面发展教育的基本构成是（ ） A．德育、智育、体育、美育 B. 德育、智育、体育、心理教育 C．德育、智育、体育、劳动教育 D. 德育、智育、体育、政治教育 12.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是( ) A. 培养学生特长 B. 发展学生潜能 C. 尊重学生个性 D. 私拆学生信件 13.关于“以人为本”学生观，下列说法不正确的是（ ） A.在教育活动中以学生为本 B.以学生的全面发展为本 C.以全体学生的全面发展为本 D.以优秀学生的发展为本 14.下列关于学生的观点，不符合以人为本的学生观的是（ ） A.学生是发展的人，学生都有潜力 B.学生是独特的人，学生都有个性 C.学生是具有独立意义的人，学生需要尊重 D.学生是受教育者，学生需服从老师的权威 15．“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( ) A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性 C.人类智能具有多元性 D.人类发展具有共同性 16.“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在( )。 A．顺序性 B．阶段性 C．互补性 D．个体差异性每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位教师的不同做法反映了()。 A．职业知识的差异 B．职业理念的差异 C．职业能力的差异 D．职业认同的差异王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是( )。 A．教学态度 B．教学方式 C．教学手段 D．教学组织形式 ( ) A.批评小明总出错，表扬小强爱思考　　B.表扬小明爱举手，批评小强不发言 C.批评小明总出错，批评小强不发言 D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手 20. 某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法( ) A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能　　B.不正确，没有体现评价评价标准的多元化 C.正确，体现了评价的激励与发展功能　　D.不正确，没有体现评价方式的多元化 21.（ ）是教育工作者的基本理念 A.以人为本 　　B.发展素质 　　C.提高能力 　　D.实现自我价值 22．丽丽的数学成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。丽丽本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( ) A.学生的完整性 　B.学生的个体性　C.学生的独立性　　D.学生的发展性 23.新课程的最高宗