小学数学教学论（范文贵主编教材） 全套课件（上）.pptx

《小学数学教学论》第一章 小学数学教师专业发展目录第一节 小学数学教师素质第二节促进小学数学教师专业发展的途径第三节小学数学教学论的内容、意义第一节 小学数学教师素质小学数学教师素质包括一下三方面：一、良好的师德修养教师劳动的复杂性和示范性特别强调教师应具有良好的思想道德素质。 热爱学生、爱岗敬业、教书育人、为人师表是师德的核心内容，也是社会对教师职业道德的最基本的要求。 小学数学教师要树立崇高的教师专业理想，养成高尚的教师专业情操。 二、厚实的科学文化底蕴（一）足够的数学专业知识小学数学教师不仅掌握数学知识与其他知识之间的关系，还应从较高的观点认识数学知识的发生、发展过程，了解形成这些知识的数学思想方法。 在学习高等数学的基础上，小学数学教师必须对初等数学进行深入的学习和研究，要掌握初等数学的理论体系与知识结构；熟悉基本的数学思想和方法，了解各种解题策略与解题途径；还要了解竞赛数学知识体系。张奠宙 等《小学数学研究》 小学数学教材中的知识看似简单，但其中蕴含着丰富数学文化内涵和数学思想方法。小学数学教师不仅掌握数学知识与其他知识之间的关系。还应从较高的观点认识数学知识的发生、发展过程，了解形成这些知识的数学思想方法。李琼博士论文：研究者考察了教师对乘除法、加减法、分数、周长与面积以及函数的理解，发现教师虽然能够得到“正确的答案”，但很少能够对规则所含的数学意义给予解释，而且知识点之间缺乏联系。小学数学教师要对小学阶段各年级教材的编排体系有比较清晰的了解；要对任教年级课本涉及到的知识点的生长点及延伸点有清楚的认识；把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中，注重知识的结构和体系，而不能教哪个年级就只管那个年级，人为割断知识体系，狭隘地理解课本知识。建立知识树——理解教材知识结构学段知识树——学年知识树——学期知识树——单元知识树——一节知识树——单元知识树——多边形的面积人教版数学五年级上册第五单元知识树 张秀艳平行四边形的面积多边形的面积人教版数学五年级上册第五单元知识树 张秀艳三角形的面积平行四边形的面积多边形的面积人教版数学五年级上册第五单元知识树 张秀艳梯形的面积三角形的面积平行四边形的面积多边形的面积人教版数学五年级上册第五单元知识树 张秀艳三角形的面积梯形的面积平行四边形的面积组合图形的面积多边形的面积人教版数学五年级上册第五单元知识树 张秀艳a＝S÷hh＝S÷a三角形的面积S＝ah面积公式梯形的面积计算平行四边形的面积组合图形的面积解决问题多边形的面积人教版数学五年级上册第五单元知识树 张秀艳a＝S÷hh＝S÷aS＝ah三角形的面积面积公式梯形的面积计算平行四边形的面积组合图形的面积解决问题多边形的面积长方形的面积人教版数学五年级上册第五单元知识树 张秀艳a＝S÷hh＝S÷aS＝ah三角形的面积面积公式梯形的面积计算平行四边形的面积组合图形的面积解决问题多边形的面积长方形的面积面积公式S＝ab人教版数学五年级上册第五单元知识树 张秀艳a＝S÷hh＝S÷aS＝ah三角形的面积面积公式梯形的面积计算平行四边形的面积组合图形的面积解决问题多边形的面积长方形的面积正方形的面积面积公式S＝ab人教版数学五年级上册第五单元知识树 张秀艳a＝S÷hh＝S÷aS＝ah三角形的面积面积公式梯形的面积计算平行四边形的面积组合图形的面积解决问题多边形的面积长方形的面积正方形的面积面积公式面积公式S＝abS＝a2人教版数学五年级上册第五单元知识树 张秀艳公式运用公式三角形面积的推导方法三角形的面积人教版小学数学第九册第五单元知识树 张秀艳转化法公式运用公式三角形面积的推导方法三角形的面积人教版小学数学第九册第五单元知识树 张秀艳S=ah÷2转化法公式运用公式三角形面积的推导方法三角形的面积人教版小学数学第九册第五单元知识树 张秀艳a=2S÷hh=2S÷aS=ah÷2转化法公式运用公式三角形面积的推导方法三角形的面积人教版小学数学第九册第五单元知识树 张秀艳a=2S÷hh=2S÷aS=ah÷2底和高相对应转化法公式运用公式三角形面积的推导方法三角形的面积人教版小学数学第九册第五单元知识树 张秀艳a=2S÷hh=2S÷aS=ah÷2底和高相对应转化法公式运用公式三角形面积的推导方法正向使用要÷2逆向使用要X2三角形的面积人教版小学数学第九册第五单元知识树 张秀艳二、厚实的科学文化底蕴（二）系统的教育学与心理学知识教育学与心理学知识是一个教师成功教学的重要保障，包括一般教育学的知识、小学数学教学论的知识、小学生身心发展的知识和数学学习心理的知识，以及学生成绩评价的知识等。 教师具有“读懂儿童”的意识。真正的“读懂”，是应该细腻地、科学地去剖析、研究儿童到底是怎么学习数学的，