美术教学设计－奇妙的建筑.doc

美术教学设计－奇妙的建筑 《奇妙的建筑》教学设计? 教材版本：广东版《美术》实验教科书小学第五册 教学年级：小学三年级 学习领域：造型*表现 课 时：一课时 教学目标： 1、认知目标：通过欣赏大师的建筑，认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点、文化背景等等。 2、情感目标：通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉，培养对建筑艺术的喜爱之情，对大自然的热爱。 3、能力目标：学会观察生物的外形特点，运用想像力发现大自然与建筑设计的内在联系，大胆模仿生物的样子设计出有趣的建筑；培养学生想象力，观察力，创造力。 教学重点： *生物外形与建筑外形的联想 *建筑的外观和结构观察。 教学难点： *如何表现奇特的建筑。 兴趣点： *欣赏不同类型的建筑造型； *世界名建筑的外形联想。 作业内容： *异想天开地用画笔模仿生物的样子设计几座奇妙的建筑。 作业要求： *基本要求：设计一个具有奇特外形的建筑。 *较高要求：造型奇特，表现的较细致。 *个性探究：构思与众不同，线条、色彩表现细致丰富。 教学准备： powerpoint教学课件、纸材、彩笔、油画棒、教师示范作品若干件。 水果卡片。 ? 教学活动设计 ? 教学环节 教师活动 学生活动 备注 ? ? 课堂准备 今天，这节课我把同学们分成四人小组，每个小组桌上都有一个水果卡片，这就是你们的组名了。 分小组，讲要求 组合成各个小组 ? ? 课堂导入 ? 展示悉尼歌剧院图片，直接导入课题 ? 欣赏大师建筑的美 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课堂发展 *播放幻灯片：一系列建筑图片 ? 了解大师建筑的历史、背景等，. ? 增长知识。 ? ? *请同学们带着问题欣赏这些图片： 1、这些建筑美吗？ 2、美在哪里？ ? 学生发挥自主探究能力，各抒己见。 ? ? ? 通过观察建筑的外形与结构，培养学生的观察力，引导学生发挥想像力。 ? *板书： 外形 建筑美? 线条 色 彩 ? 想一想：我最喜欢什么动物？我会用什么样的花纹和色彩去表现它的花衣裳？ ? ? 归纳美术知识，强化学生对事物的美术概括能力。 ? ? 1、习题：我们来猜猜建筑大师的设计灵感 玉米 悉尼歌剧院 ? 贝壳 美迪斯尼乐园 ? 蜘蛛网 慕尼黑体育馆 ? 球 2、是不是只能做这样的联系，还可能来自于什么事物的外形呢？ ? 请每个小组完成习题。 ? ? ? ? ? ? 不是，像悉尼歌剧院的灵感可能来自于海上的帆…… ? ? 拓展思维 设计构思：1、假设你是一位建筑设计师，你会设计什么样的建筑呢？ 2、你的建筑具有怎样奇特的外形？ 积极发言，表达构思 启发学生开动脑筋表达设计意图 展示若干设计图稿，引导学生设计时，大胆想像。 受启发，更大胆的运用仿生概念设计奇妙的建筑 教师准备的设计样稿用于启发学生，要注意鼓励学生更开阔的运用各种自然、生活中的事物设计，而不要受到老师范画的限制。 学生创作 教师巡视指导，给予适当意见。 小组讨论，合作创作。 培养学生合作精神 师生评价 ? 给予肯定意见，说出需要改进的意见。 ? 自评与他评、组评相结合。 从构思、线条表现、色彩表现等方面。 让学生成为评价的主体，学生更有兴趣投入到美术学习中。 ? ? ? 课后延伸 世界奇特的建筑还有很多，它的知识是无穷无尽的，你们在平时要多看多想，希望将来你们中间会有人设计一些漂亮奇特的建筑。 ? ? 课后学习和观察。 ? ? 进一步了解有关于建筑的知识。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自