长海医院规范化技能培训模式的应用评估.docxVIP

传统的医方主导、患者盲从的医患关系模式正在向医患平等、相互尊重的新型模式发生转变，由于患者维权意识的不断提高，在患者身上进行真人演示逐步减少，这对住院医师进行临床基本技能的学习带来了挑战。为此，我们在教学中采用“标准化病人”和“医用模拟人”双人辅助实训的教学法，同时借助新一代手机软件功能，将基本技能的多媒体资料发到所有的规培人员，同时，借助人体模型，反复进行各种临床操作和基本技能训练，然后再过渡到真人实训，有效地解决了教学工作中遇到的新挑战，住院医师们在规范化培训和学习中真正掌握了规范的各项基本技术和操作。在每个科室专门安排经验丰富的主治以上医师进行专人带教，积极开展“导心、导学、导向”活动，促进其外科临床思维能力和良好医德医风的培养。让住院医师在带教老师的指导下，进行病情分析、诊断、手术操作、术后处理和医疗文件书写等医疗实践，促进了学员更好地将基本理论与临床实践结合，提高学员独立工作和处理问题的实际能力。我们还通过积极推广“带教教员负责制”、每周一次教学查房、疑难病例讨论、病区专题讲课、读书报告会、外语查房、每月轮转工作讲评等活动，大大拓宽了外科规范培训的内容，进一步提高了临床学习效果。我国的住院医师规范化培训已经开展20余年，但是，对住院医师的带教医师尚未建立统一的准人标准和培训考核要求，医院现有的带教医师基本上都是以传统的、个人经验式的带教为主，因此直接影响到住院医师培训的质