《哲学与人生》教案.doc

科目 《 哲学与人生 》 班级 14级高星①②班 教师 刘 娟 学校 中江县职业中专学校 年 月 日 第一课 客观实际与人生选择 备 课 人：刘 娟 课 题：客观实际与人生选择（1） 课 型：新授课 课 时 数：1课时 教学目标：通过教学，让学生掌握坚持一切从实际出发，理解客观实际是人生选择的前提和基础。 教学重点：掌握坚持一切从实际出发，客观实际是人生选择的前提和基础。 教学难点：理解客观实际是人生选择的前提和基础。 教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。 教学内容及过程： 清点人数（详细记录见教学工作手册）： 二、安全知识教育、环保知识教育： 防火、防电、防水、防疾病、上下楼梯靠右慢行，禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重，节约用水用电，爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。 三、引入新课： 人生的路有千万条。我们每个人应该选择一条什么样的人生道路？我们又怎样才能走好自己的人生路？人生不仅需要理想、激情，更要面对客观实际脚踏实地，需要把积极的行动与尊重客观规律结合起来。只有坚持从客观实际出发，充分发挥自觉能动性，按照客观规律积极行动，自强不息，才能走好自己的人生路。 四、讲授新课： （一）坚持一切从实际出发： 阅看P2页事例。 思考：①、从小赵的高档名牌服装店不如农机维修部红火的事实说明我们做好工作的基本要求是什么？ ②、结全小赵选择经营不同行业的事例，说明我们进行人生选择应该注意什么问题？ 1、一切从实际出发，就是人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作，都要把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际作为我们想问题、办事情的根据。 2、一切从实际出发，就是要坚持主观与客观相符合。 3、一切从实际出发，要求我们必须探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。 4、一切从实际出发是做好各种事情的基本要求、前提和依据。 （二）客观实际是人生选择的前提和基础： 1、要做出正确的人生选择，走好人生路，就要从自身的客观实际出发。人生的客观实际，指人生具体的客观的社会历史条件。这是作出正确的人生选择，走好人生路的前提；个人的主客观条件是我们作出人生选择和采取人生行动的根据；人生的客观实际还指人生不同阶段所具有的不同特点、情况和问题。 2、学习P5页的事例：事例中的年轻人最终没有成为作家而成为硬笔书法家的事实，对我们进行人生选择有什么启示？ 3、要作出正确的人生选择，还要正确认识和把握自己的过去、现在和将来。 要认识和把握自己的客观实际，就必须要了解和把握自己的过去。既不能无视过去、否认现实，也不能只看过去，不看未来。只有正确认识自己的过去，才能正确把握住人生的起点和依据，才能认清自己在人生道路上的位置。 五、课堂巩固： 1、怎样坚持一切从实际出发？ 2、为什么说客观实际是人生选择的前提和基础？ 3、怎样做出正确的人生选择？ 六、课堂小结： 坚持一切从实际出发；客观实际是人生选择的前提和基础。 七、作业布置： 1、怎样坚持一切从实际出发？ 2、为什么说客观实际是人生选择的前提和基础？ 3、怎样做出正确的人生选择？ 4、预习下一节的内容。 八、板书设计： 第一课 客观实际与人生选择 一、坚持一切从实际出发： 二、客观实际是人生选择的前提和基础： 九、教学后记： 学生听课认真，课堂气氛活跃，能理解应用所学过的知识。 第一课 客观实际与人生选择 备 课 人：刘 娟 课 题：客观实际与人生选择（2） 课 型：新授课 课 时 数：1课时 教学目标：通过教学，让学生理解掌握人生选择的多样性和可能性；要求学生从实际出发，选择适合自己发展的人生道路。 教学重点：人生选择的多样性和可能性；从实际出发，选择适合自己发展的人生道路。 教学难点：理解人生选择的多样性和可能性。 教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。 教学内容及过程： 一、清点人数（详细记录见教学工作手册）： 二、安全知识教育、环保知识教育： 防火、防电、防水、防疾病、上下楼梯靠右慢行，禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重，节约用水用电，爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。 三、复习导入新课： 1、怎样坚持一切从实际出发？ 2、为什么说客观实际是人生选择的前提和基础？ 3、怎样做出正确的人生选择？ 四、讲授新课： （一）人生选择的多样性和可能性： 1、指导学生阅看P6~7页的事例 讨论：①、人能不能同时坐两把椅子？ ②、每个人在自己的成长过程中，都