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苏教版第一章第二节 —— 初中数学第一册教学设计
苏教版第一章第二节 —— 初中数学第一册教学设计
初 一 数 学 备 课 稿 第 2? 节
课题:
活动 思考
课型:
新授课
备课人:
目标:
1.经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动,引发学生的思考
2.能收集、选择、处理数字信息,作出合理的推断或大胆的猜想
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重点:
处理数字信息,对有关问题作出的猜想和归纳
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难点:
尝试从不同角度寻求解决问题的方法,并能有效地解决问题
教具:多媒体、白纸、火柴棒
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教? 学? 过? 程
教师活动
教学内容
学生活动
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每位学生发一张纸片,增加学生的感性认识
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启发
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指导学生裁剪,培养学生动手操作能力
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老师巡回指导、交流
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启发学生横、竖、交叉观看,两数的和、积、商等有什么联系
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使用上面的思路观察
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设未知数解答
x++++=20
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籍以说明生活中的数学与中考命题方向的关系
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本题是开放性试题,答案不唯一。
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讲解本张表格的填法,重点指导学生动手列表调查的能力,结合班级情况,可以给出调查表格 ?
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分析问题
解决问题
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利用现有资源,进一小培养学生动手能力
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回答完毕后,标出字母,再说出各个三角形,为以后学习三角形埋下伏笔
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先让学生动手画,然后回答问题,最后再请同学们回答:第二棵树的树枝有多少?,第三棵树的树枝有多少?第十棵树的树枝有多少?
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?一、导入
1.? 把一张纸对折,则厚度加一倍,第二次对折,厚度是原来一张纸的四倍,依次类推,如果把一张足够大的纸对折30次,将有多厚?
解:2的30次方=1073741824dmm≈107374m
2.观察找规律,在内填数
1,2,3,4,5,6,? 1, , , ,
1,4,9,16,25,? 5,8,11,14,17,
1,2,4,7,11,16,
解:分别填7、 、36、20、22
?
二、活动
1.? 把一张长方形纸片按下图折叠、裁剪展开
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你得到的是什么图形,说说你的理由
答:正方形
2.?
按图示的方式,用火柴棒搭成三角形
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搭1个三角形需要火柴棒 ?? 根
搭2个三角形需要火柴棒 ?? 根
搭3个三角形需要火柴棒 ?? 根
搭10个三角形需要火柴棒 ? 根
搭100个三角形需要火柴棒?? ?根
答:3、5、7、3+2×9、3+2×99
3.? 观察月历:
日
一
二
三
四
五
六
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1
? 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
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? ?
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图中的?
4
5
11
12
框内,对角线上两个数的和相等,你是否还能找出满足这一条件的方框?能找多少个?
?
图中的
7
8
9
14
15
16
21
22
23
方框内有9个数,你知道它们之间有什么关系吗?把您的发现告诉同学们。
?
小明一家外出旅游5天,这5天的日期之和是20,小明几号回家?
?
?
解能。每相邻的两个数字与其下面的两个数字所在的方框内的四个数,其对角线上的两个数字之和相等。能找到
? 20个。
对角线上的三个数字的和相等:都等于45,中间一列三个数和的两倍等于旁边两列的数字之和
六号回家
?
4.
如图所示,有两个正方形的花坛,准备把每个花坛都分成形状相同的四块,并种植不同的花草,下面左边的两个图案是设计示例,请你在右边的两个正方形中再设计两个不同的图案。
示例:
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请你设计:
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解:
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三、做一做
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