北师大版本语文八下(与朱元思书）word学案（2课时）.docVIP

与朱元书教学案 第一学时 学习目标 知识与技能：了解作者，自学生字词，有感情的朗读全文。 过程与方法：理解词义，把握文意，感受富春江奇特秀丽的自然景色。 品味优美传神的语言，了解文中写景的层次。 情感、态度、价值观：激发学生热爱秀丽河山的情感，培养审美情趣。 理解题意，走进作者 与：给。 书：信、书信。 “与朱元思书”就是给友人朱元思的书信。 吴均：字叔庠，南朝作家。其文体清拔有古气，在当时颇有影响，时称“吴均体”。其诗今存140余首，音韵和谐，风格清丽，语言明快，用典贴切。并且擅长以骈文写书信。 文体常识： 骈文，也称“骈体文”或“骈偶文”；因其常用四字句，六字句，也称“四六文”或“骈四俪六”。全篇以双句为主，讲究对仗和声律。 怎样才能学好文言文呢？下面简要介绍几种学习方法： 1、 掌握基本的语言结构。文言文大体上可以分为词和句。其中，词包括实词和虚词两大类；句可分为判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句五大类。系统掌握文言文的语言结构，弄清其与现代汉语的区别和联系，是学习文言文的基础。 2、 正确断句。古人写文章没有标点符号可用，因此，如何断句直接影响着对文章内容的理解。正确断句须注意以下几点：理解关键词语，判断词与词之间关系；了解一定的古代文化赏识；掌握文中对话、转述、引用的规律；根据句首和句尾的词语以及句中的惯用语进行判断。 3、 学会正确的翻译方法。翻译文言文的原则是：忠实原作，字字敲定，直译为主，意译为辅。翻译时应注意以下几点：补充省略的部分；调整语序；适当增减。 4、 反复诵读。常言道：书读百遍，其义自现。多诵读可以培养语感，达到熟练阅读其他古代作品的目的。此外，古文很讲究内在的韵律和节奏，反复诵读可以充分领略作品的音乐美，提高学习兴趣。 初读全文，整体感知： 教师领读，生词正音：水皆缥碧 轩邈 鸢飞戾天 经纶世务 急湍甚箭 横柯上蔽 泠泠作响 学生放声朗读课文，感知文意。 学习第一层： 1、学生朗读感悟，合作探究字词句大意。 2、检查学习情况： （1）、解词：风烟俱净 从流飘荡 一百许里 天下独绝 （2）、译句：风烟俱净，天山共色： 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝： （3）、学生口头翻译本层文句，教师指点疏漏和不足。 七、学习第二层： 1、学生朗读感悟，合作探究字词句大意。 2、检查学习情况： （1）解词：水皆缥碧 急湍甚箭 猛浪若奔 （2）译句：急湍甚箭，猛浪若奔： （3）学生口头译文，教师指点疏漏和不足。 （4）朗读巩固，加深理解。 八、学习第三层： 1、朗读品味，合作探究词句大意。 2、检查学习情况： （1）解词：负势竞上 互相轩邈 争高直指 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 鸢飞戾天者 经纶世务者 窥谷忘反 横柯上蔽 疏条交映 （2）译句：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有