加强队伍建设 提升教师专业水平加强教学研究 提高课堂教学质量.pptVIP

加强队伍建设 提升教师专业水平加强教学研究 提高课堂教学质量 海淀区教师进修学校 一、加强队伍建设，提升教师专业水平 加强教师队伍建设是海淀教育高质量、高水平、可持续发展的根本保障。 （一）完成青年教师基本功培训验收工程，继续做强青年教师队伍 教学基本功的提高是教师的永恒追求，是永远的工作重点。 宗旨：全员参与，重在提高。 形式：教师、学校、联片、教研、科研、行政各级各层 全方位协作。 “内隐功夫“ 蓄养学科功底 积累教学智慧 更新教育理念 潜心学生成长 （二）明确学科教学基本要求，规范教师教学行为 “不是做不到而是不知道”。 学科教学基本要求。 学校提出具体要求及监督管理措施。 （三）研究教师成长规律，为不同阶段教师专业发展提供帮助 教师专业发展阶段有多种划分：初任、成长、成熟、创造…… 初任阶段 成长阶段 成熟阶段 创造阶段 二、加强教学研究，提高课堂质量 以评价引导教学，追求课堂实效。 以减少低效现象，提高教学质量。 （一）以教学评价为导向，提高课堂教学实效性 提高实效性是永恒的追求 学科课堂教学评价标准 关注学生学习 （二）减少低效现象，提高课堂教学质量 低效现象举例： 【语文案例】《最后一课》的导入 教师回顾从1840年以来中国饱受欺凌，东三省沦陷，日本的愚民政策，让沦陷区的人们学日语，东北人民奋起反抗，进行