2.学会查“无字词典”解读.docVIP

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2.学会查“无字词典”解读

教学课题 2.学会查“无字词典” 课型 新授 本课题课时数:三 本教时为第一教时 备课日期 9月3日 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字,其中田字格上面的字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.通过朗读初步理解课文内容。 教学重点、难点: 重点:把课文读准、读通。 难点:将易读错的字词出示,反复练读。 教学方法与手段:朗读课文的碟 教学过程: 教师活动 学生活动 设计意图 一、激趣导入: 1、二年级时我们学习了怎样查词典,谁来说说你是怎样查词典的? 2、可今天我们要学的新课是《学会查“无字词典”》,板书课题。读了课题后,你有什么问题呢?(“无字词典”是什么?怎样查?为什么查?)让我们一起走入课文,去看个究竟。 一、激趣导入: 1.今年暑假爸爸妈妈带你们出去玩了吗?玩的过程中你有些什么收获吗? 2.生讲自己暑假的收获、经历。    3.板书课题:学会查“无字词典” 4.设疑: (1)“无字词典”指的是什么? (2)怎样查“无字词典”? 二、初读感知:   过渡:暑假里有一位小朋友要聪聪也跟着爸爸到青岛去旅游了一趟,我们来读读课文,看看他的收获是否和我们相同。 1.自由读:划出生字词,读准字音,记住字形,试着联系课文,想想它们的意思。 2.检查自学情况。 (1)字词情况检查 (2)指名读课文,有意识地请三位同学分读课文(1-5)(6-8)(9)。 (3)课文写了一件什么事?(交流讨论)    3.自由轻声读课文。 要求:读准生字字音,标出小节序号,读通每句话。 4.指名试读课文。 提醒学生读准下列字的音: 查 词 聪 释 蹦 蔫 撞 崩 引导比较“似”的两个读音。 shi(像……似的) 似 si (骄阳似火) 5.范读课文。 思考讨论:“无字词典”指的是什么? 6.指导书写: 词、聪、骄、释、涛、都是左右结构的字,书写时要注意左窄右宽。 查,上下结构,上下差不多。 岩,上下结构,上小下大。 三、设置悬念   过渡:聪聪这一趟旅游的确很高兴,因为他不仅看到了青岛的迷人风光,同时还学到了一样本领,想知道是什么本领吗? 1.自由读§9,读通顺流利 2.读了这段话你有什么疑问吗? 3.有字词典?无字词典? 4.只要我们和聪聪一起经历了这次旅行,相信这两个难题会被我们解决的。 5.指名读,正确、流利。 6.这两个问题到底该如何解决呢?我们下堂课再学习。 四、作业: 1.完成习字册。 2.熟读课文第一小段。 指名学生交流自己的感想。 指名学生交流。 学生自由轻声读课文。 指名学生读课文,交流评议后再读读。 学生用手跟着老师练习读准字音。 学生练习写字,学生完成作业。 从学生已学过的知识入手,回顾复习查词典的方法,随即引入无字词典,激发学生学习课文的兴趣。 让学生投入到学习中,了解词典的作用 引导学生有效质疑,激发学生学习的欲望。 将学生易读错的地方作为重点,反复训练。多音字通过组词,让学生容易辨析 朗读课文时,让学生学会自己有感情地读。 用熟字记忆,让学生减轻难度。 提出问题,让学生学习时有一定的积极性。 板书设计: 2、学会查“无字词典” 无字词典 山崩地裂 旅游 解释 烈日当空 骄阳似火 惊涛拍岸 意味深长 岩石 理解  声音 词语 情景 教学课题 2.学会查“无字词典” 课型 新授 本课题课时数: 三 本教时为第教二时 备课日期 9月 3日 教学目标: 1. 懂得学语文不光要从书本上学,还要从生活实践中学。真正理解“无字词典”的含义。 2. 写一段话,描写夏日炎热的天气,并用上“骄阳似火”一词。 3.理解课文内容,有感情地朗读课文。 教学重点、难点: 重点:理解课文内容并有感情地朗读课文。 难点:体会人物的内心感情,理解“学会查无字词典”的真正含义。 教学方法与手段:多媒体课件 教学过程: 教师活动 学生活动 设计意图 一、回顾上节课的学习内容,引入本节课的学习:  师:昨天同学们在初读课文的时候提出了什么是无字词典和怎样查无字词典的疑问,这是非常有价值的两个问题。今天这节课我们就通过学习第二课来回答这两个问题。 二、初步感知,理清课文主要内容: 1、请学生自由读课文,看看爸爸帮助聪聪理解了什么词语的意思?请用“——”勾出来。 2、板书“骄阳似火”、“惊涛拍岸”,并读一读,读准字音。 三、学习课文,理解意思: (一)理解“骄阳似火”(即

文档评论(0)

little28 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档