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认识自我 ? 第二单元? 走进新的学习生活 ◆内容标准◆ 三1、4正确认识个人和集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 二3、1知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 一1、6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 ? ◆教育目标◆ 熟悉、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。 能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 1、增强自我管理、自我调适、自我控制的能力。 2、学会运用法律武器维护自己受教育的权利。 3、初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。 1、了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。 2、知道公民有受教育的权利和义务。 3、了解自我评价的重要性。 ? 第五课?? 描绘出清晰完整的“我” ◆重点难点分析◆ 1、“我为自己画张像”，即正确认识自己的方法和途径，是本课的教学重点。因为，掌握有效的方法和途径，是正确认识自己的必不可少的重要条件。有许多学生不能正确地看待自己，往往是不得要领，不得其法，要么以偏概全，要么静止地看问题。作为青少年来说，掌握正确的认识自己的基本方法和途径，就显得尤为重要。 2、“我为自己画张像”，即正确认识自己的方法和途径，又是本课的教学难点。用全面地发展的观点看问题，是正确认识自己的基本方法。但由于初一学生科学的世界观还没有形成，用全面地发展的观点看问题等方法论，对他们来说就缺少世界观的有力支持，因而接受起来就有些困难。 ? 第一课时? 我为自己画张像 引导学生阅读43页材料，并思考：“李东对自己的分析全面吗？”“他的分析对你有何启发？”学生各抒己见，自主感悟。 请同学进行自我介绍，然后其他同学谈一谈对他的认识，看一下自己与他人对自己的评价是否一致？ 所以说，认识自己不是一件简单的事情，要有一定的方法。 正确认识自己的基本方法。 基本方法有二：①要学会掌握全面看问题的方法。用全面的观点看问题，即在认识自己的过程中既看到自己的优点和长处，也看到自己的缺点和不足，不能只看到一个方面而忽略另一个方面。 《自我调查表》：你的优点和缺点是什么？全面地看自己 自 我 调 查 表 二 我的长处 这一长处是怎样来的 这一长处的获得主要受了谁的影响 这些长处对自己今后的发展有什么好处 ? ? ? ? ? 我的欠缺和不足 这一不足是怎样来的 这些不足对自己今后的发展有什么障碍和限制 ? ? ? ? ②要学会用发展的眼光看问题。发展的观点也是看问题的基本的观点。事物都是发展变化的，必须用发展的观点看问题。教材讲述为什么要用发展的眼光看问题，以及怎样用发展的眼光看问题。用静止的僵死的观点看问题是错误的。 自 我 调 查 表 三 小学时的我是这样的：________________________________________ 现在的我是这样的：________________________________________ 想象中将来的我是这样的：________________________________________ ? 要了解自我评价的途径 小品表演 总结出自我评价的途径： 自我观察。自我观察是自我认识的第一步。 “相关知识链接”介绍了自我观察的内容。 ②在与他人的接触和比较中认识自己。他人是认识自己的一面镜子。在与他人的接触和比较中认识自己，是正确认识自己的重要途径。 让学生与自己心目中最好的同学相比，看自己的差距和优点。 自 我 调 查 表 四 你认为我们班哪位同学值得你学习？为什么？____________________________________________________ ________________________________________________。 ? ③从他人对自己的态度和评价中认识自己。这是正确认识自己的有效途径。“试一试”，让学生主动征求家长、老师、同学的意见，让其评价自己。 项目 调查者 调查结果 父母眼中的我 ? ? ? ? 老师眼中的我 ? ? ? ? 同学、朋友 眼中的我 ? ? ? ? 自己理想中的我 ? 现实中的我 ? 当然，自我认识的途径还有很多，如，成长记录法、自我测验法等。教材在此进行了留白：“自我认识的方法还有……”让学生探讨更多的适合自己的认识途径。 ? 总结：依板书串讲 ? 作业：制定出改正缺点、发扬优点的计划和措施_____