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教育职能的延续―少儿图书馆 　　摘要：图书馆在人类文化、思想的交流中有着重要的地位和作用。本文探讨了图书馆的社会教育职能、图书馆在和谐社会中的地位和作用以及在和谐社会中发挥图书馆社会教育职能的措施。 　　关键词：少儿图书馆 教育职能 教育延续 　　少儿图书馆的发展，虽然成就斐然，但对少儿图书馆的馆际交流合作，对学校与图书馆的协作配合上下的功夫的不大，本人希望就这一问题进行深入的发现和研究。其中最大的难点就是学校教育延续这点，需要学校教育和图书馆工作的协调与沟通。 　　一、构建理性、开放、和谐的现代化少儿图书馆 　　（一）少儿图书馆阅读环境的人性化改善 　　让技术的发展围绕人的需求来展开。这里所指的技术是广义的，不单单指的是某一领域。而图书馆最重要的是阅读环境的人性化。图书馆对于服务与管理的设计，从地区图书馆布局，到各类规章制度条文的行文，这些都是可以体现出图书馆的人文关怀。许多公共图书馆都设置了专门的儿童阅览室，布置有适合孩子们的桌椅；供孩子娱乐的玩具。进一步促进全国少年儿童图书馆间的合作与交流，促进图书馆与中小学课程之间的合作与交流，为进一步促进少儿图书馆事业的发展奠定扎实的理论基础。 　　（二）培养少年儿童良好阅读习惯的理论根据 　　少年儿童读者正处于健康成长的阶段，他们的生理和心理都还远远没有达到成熟的状态。少年儿童图书馆作为面向广大少年儿童服务的社会文化教育服务场所，就要担起加强未成年人思想道德建设的重任。这就要求少儿图书馆具备吸引读者的趣味性与指导性，要求我们的馆员具备能够根据少儿读者的需求辅助他们获取相应的知识，帮助少儿读者从小树立起科学的人生观、价值观，能够健康成长，成为对社会有用人才。 　　（三）保障少儿图书馆在社会经济发展中发挥越来越重要的作用，以适应知识经济时代的发展要求和满足广大少儿读者的不同需求，使人、社会、自然和谐共生 　　在中国，占全国总人口28%的末成年人 有3.67 亿，少年儿童是祖国的未来，民族的希望。 少年儿童图书馆要重视对少年儿童的教育和培养，关心祖国下一代的健康成长，构建和谐社会，建立学习型和阅读型社会，努力的创造一个对少年儿童有利的社会文化环境和良好的学习氛围，培养少年儿童热爱读书和爱好学习的良好习惯，为他们提供丰富的精神食粮，这有积极而现实的意义。而少儿图书馆的教育职能和社会公益性作用得不到有效地发挥，这些应当引起全社会和相关部门的关注。 　　二、服务的特色化 　　少年儿童获取知识的渠道和载体在现代社会中是多样化的，静态、动态、多种多样，电视、录像、录音、电脑、电影、图片等等不一而足，甚至少年儿童周边的环境与氛围都可能是他们学习和模仿的有效途径。这些就决定了少年儿童图书馆再也不采用传统的借阅服务方式，那已经不能满足少儿读者获取知识的需求，只有我们在服务理念和服务方式上靠不断创新，不断提供多种多样的服务方式，去符合时代和少儿读者需求的特色化服务，来适应日新月异的时代需要。 　　（一）服务形式的特色化 　　传统的少儿图书馆，都是由馆员为少年儿童提供服务，为他们借阅书籍，提供阅览服务。随着网络时代的到来，很多少儿图书馆也建立自己的网上图书馆，少儿读者在家里就可以通过网上图书馆查阅自己喜欢的书籍，了解图书馆推出的各项活动。这就要求我们的馆员必须具备更多的电脑操作知识和网络知识去符合时代和少儿读者需求的特色化服务，才能适应服务形式多元化的需要。少儿图书馆还可以与学校一起组织各类网上读书活动，开展各种在线竟赛，像一些在线百科知识竞赛、征文比赛、网络知识比赛、网页设计大赛、亲子活动等等。让少年儿童的课余生活充实起来，让他们不再只是死读书，读死书。 　　（二）服务部门、环境的特色化 　　少儿图书馆，在时代发展的今天，为了能满足现代少年儿童读者的需要，必须细分和扩大馆内服务部门，走一条多元化、特色化的少儿图书馆之路： 　　1、必须细分设置部门，增设少儿电子阅览室、亲子阅读区、儿童游艺室、心理咨询室、故事室等部门，满足不同年龄段孩子的需要，比如少儿电子阅览室的服务对象从幼儿到少年，他们的上网需求是不一样的，这就要求馆员来区别对待。幼儿期的读者，上网需求简单而单一，故事FLASH、游戏、英语等等，大部分需要家长陪同；小学期的读者相应需求就要多样化了许多，科普、教学辅助、个人网页制件、网上教育、文学阅读等等；少年期的读者具备一定的电脑和网络知识，他们大多喜欢独立，除了一些教学辅助网址，他们还有一些体现自我个性化的网络需求，个人网页制作、编程、课件制作、电子绘图等等。在环境设置上也应有独立的隔间，让孩子不受干扰。 　　2、在国外发达国家，少儿图书馆工作是与社区服务紧密结合的。在我国，这一特色服务还是仅仅是停留在社区建立少儿图书馆分点上。城市建设的步子在加大，市区越来