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识字1 —— 小学语文第三册教案 《识字1》教学设计 课前透视 《识字1》是三组有关秋天的四字词语。这些词语描绘了秋天的美丽景色、气候特点、和丰收景象。三组词语排列有序，而且读起来朗朗上口。不仅有助于学生记住生字，培养良好的语感，还有助于积累词语和感悟秋天的美丽。课后“我会读”具有积累词语和巩固生字的双重目的，要加强引导发现。 学生对秋天的景物有一定的感性的认识，也了解一些描写秋天的词语。本课的词语对于学生来说有些陌生，因此教师在教学时要结合三组不同的词语，创设情境，引导学生自主识字、合作学习，联系生活实际，促进学生识字、积累，增强学生的感悟力和审美情趣。 教学目标： 1、会认12个生字，会写10个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、有收集词语的兴趣。 教学重点： 识字写字。正确地朗读词语。 信息资料： 1、? 多媒体课件、钢琴曲、自制字词卡片。 2、? 学生收集关于秋天的词语。 3、? 自制的金色星星图片。 教学时数 两课时 第一课时 切入举偶 1、? 谈话：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。今天就让我们更多的了解秋天吧！ 2、? 演示：播放课件：在优美的音乐声中呈现三组与课文内容相对应的画面。引导学生观察，谈感受。 对话平台 自读。 1、凭借插图和拼音引导学生自由试读词语。 2、找学习伙伴互助读词语，互相正音。 3、利用生字卡片，小组内自主认读。 指读 1、? 教师范读。边演示课件边范读，学生边听边欣赏。 2、? 分组练读，引导学生正确读词。 3、? 多种形式汇报读。 4、? 交流识字方法。引导学生说说自己是如何记忆生字的。 朗读。 1、学生自由练读。要读得正确、读出美感。 2、多媒体演示秋天的画面，配上《秋日的私语》的钢琴曲，引导学生体会意境，谈感受。 3、小组练读，点评。 5、? 汇报读。看谁读得最美、最有感情。评为“金色童音奖”。 写字 1、? 出示“宜、实、色、华、谷”生字，引导学生认读。 2、? 观察生字在田字格中的位置。 3、? 教师范写，学生点评。注意指导各部件的占格位置。 4、? 学生临写。同伴互相点评。 第二课时 导入 诵读 1、? 出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 2、? 开火车读，要求读得正确、流利。 3、? 比读。看谁读得有感情、有韵律。 4、? 互相赏读。自由读给喜欢的小伙伴听。 5、? 全班齐读。 练习 出示“我会读”中的词语。 1、分小组轮读。 2、找朋友游戏：出示“我会读”中的生字。小朋友，生字在这里很孤单，咱们给它找找好朋友吧！ 3、? 再读。采用多种方式读。 写字 1、? 出示“金、尽、层、丰、壮”生字，引导学生认读。 2、? 观察“我会写”中生字在田字格中的位置。根据规律分析字形，记住字形。 3、? 说说难写的字和容易写错的字。 4、? 教师范写，学生评说。 5、? 学生练习。伙伴互评。 拓展 秋天是收获的季节，学习伙伴说好收集了一些关于秋天的词语，你们也来展示一下吧！ 1、? 组内交流，加以整理。 2、? 全班展示。小组选出代表，把组内收集到的有关秋天的词语展示出来。 3、? 评出“丰收小组”，奖给组员一颗金色的星星。 伴教锦囊 关于秋天的词语 一叶知秋? 一丛金黄? 一丛火红 秋意深浓? 秋色宜人? 秋兰飘香 春兰秋菊? 春花秋月? 春种秋收?? 丹枫迎秋? 枫林如火? 秋风习习 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型