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识字2|新课标 《识字2》教学设计一 学习目标 ①会认“棋、弹”等11个生字。会写“胡、戏”等8个字。 ②正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。 ③留心观察校园生活，体验校园生活的多彩与乐趣。 课前准备 ①? 物投影仪。 ②? 展示校园生活的课件。 ③? 轻音乐磁带。 ④生字、词语卡片。 第一课时 看图引入 ①? 展示学校生活的图片，学生边看边议，说说图上都画了什么。 ②? 说说自己的学校生活，以及对学校生活的感受。 学习生字 ①? 借助图画读本课词语，画出要求认识的生字。 ②? 借助拼音读准字音。同学互读互听，相互正音。 ③? 出示生字卡片检查生字的读音，重点读准“琴”和多音字“模”。 ④? 抢答游戏：下面的字你会认了吗？ ⑤? 学生在独立思考的基础上咱由交流识字经验，总结识字方法。如，“戏”字用“加一加”的方法或者熟字“鸡”换偏旁的方法来识记。特别注意“琴”字的下面是“今”，不是“令”。 看图读词 ①? 小组合作学习，找一找：哪些词语在图画中能找到？再读一读。 ②? 哪些词语是图中没有的？找出来读一读。 ③? 再次练读词语，朗读展示：喜欢读哪一行就读哪一行。 指导书写 本节课指导学生练写“胡、戏、棋、钢”四个字。 ①? 学生先观察田字格中的范字，然后描红。 ②教师范写，学生临写。 胡：左高右低，左右宽窄基本相等。 戏：左窄右宽，左短右长；“又”的捺变点。 棋：左边的木字旁捺变点，右边的“其”，中间是两横。 钢：金字旁的竖钩起笔不要超过第二横。 ③用实物投影仪展示学生写的字，评议。 第二课时 复习字词 ①? 自己读词语，如有不认识的字，向同学请教。 ②? 指名读词语，看谁读得正确，读得有感情。 ③? 同桌互相读生字，互相检查。 ④? 用生字卡片检查认读生字情况，开火车读。 诵读词语 ①? 老师配乐范读。 ②? 学生评说老师的范读。 老师提示： a．要边读边想像，读每个词语都要读出一个画面来。 b．要读出词语的韵律。 ③学生有滋有味地练读词语。 指名学生读第一行词语，相机评议，最后齐读。 ①? 主读后面三行词语。 a．学生自由读后三行，结合图画，边读边做动作边体会。 b．指名读。喜欢读哪行就读哪行，学生读后可以提问：你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这行词语？为什么要这样读 ？鼓励学生个性化的思维和语言。 c．男女生比赛读。 指导书写“观、弹、琴、养” ①? 学生观察范字，描红。 ②? 教师范写，学生临写。 重点提示： 观：左窄右宽，左短右长，左边“又”字捺变点，右边“见”字的撇不宜长，竖弯钩要舒展。弹：左窄右宽，左右长短基本相等。 琴：上边的两个“王”字要写扁一些，中间的撇、捺要舒展。 养：中间的“竖撇”要一笔写成，不要中间写个“王”，下面写成“介”。 ③学生找学习伙伴互相欣赏别人写的字，提出改进建议。 读读说说 学生先读一读课后的“读读说说”，理解题目的意思，再来个“生字开花”。比一比看谁说得多，说得多，从中理解字的意思并积累词语。 拓展活动 学校还有哪些有趣的活动？把自己知道的说给同学听。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训