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设计秋游方案教学反思3篇 篇一：设计秋游方案 教学目标： 1、通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。 2、经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。 3、在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动过程和设计方案等，发展自我反思能力。 教学重点：能正确计算并能解决生活中的实际问题 教学难点：能正确计算并能解决生活中的实际问题 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 导入：同学们喜欢旅游吗？你们都去过哪些地方？我们在出门前通常会有哪些准备？北京的小朋友他们准备去故宫和北海公园参观，他们不知道该如何去，做什么准备，想请同学们帮忙设计一套秋游方案。 板书课题：设计秋游方案 二、自主探究，解决问题 1、出示课本第94页情境图 想一想，设计方案前，要做哪些准备工作？ 2、采取小组合作的方式来完成设计方案，5人一组。说一说，你们是怎样设计分工？。各小组将要做的准备工作、分工与要求记录下来。 3、分小组收集相关材料和数据，并与同伴进行交流。引导学生收集数据：景点的信息：门票、各种旅游车的信息。 4、各小组将数据收集整理，并设计出合理的秋游方案。全班交流设计的秋游方案，选出最合理的方案。 三、应用知识，拓展创新 1、全班交流设计方案，什么样的方案最合理？花费少，时间安排合理等。 2、讨论：在设计方案的过程中，都用到了哪些数学知识和方法？ 3、选择其中一个小组的设计方案，组织全班一起讨论方案的可行性，并对方案进行补充和修改。 4、完成教材第96页的“自我评价表” 四、总结新知，提炼升华。 篇二：机关幼儿园大二班秋游活动方案及反思 一、活动目标： 1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。 2、增加幼儿间的交往、互助、合作、分享、独立能力，让幼儿感受秋天的变化。 3、体验与同伴、老师一起出游的乐趣。 二、活动地点：桃花岛 三、活动班级：大二班 四、活动时间：10月21日 8:30----11:00 五、活动准备： 1、教师确定参观的路线。 2、向各位家长做好通知工作，幼儿自愿参加，告知家长本次活动的 目的以及配合的事项。 3、教师准备游戏及道具。音响、食物、奖品、塑料袋、一次性桌布 等。 六、安全保障措施： 1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。每班有三位教师，具体分工如下： 班主任负责带队组织活动。 副班老师负责协助。 保育老师负责后勤。 2、班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。 4、秋游活动期间一切行动听指挥，准时集合，准时接送。 5、全体幼儿必须穿轻便的鞋子和衣服。 6、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。 7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。 8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。 9、不带危险食品，不擅自离队，不得靠近水边。 七、活动过程： 1、观察“桃花岛”的树木、花草，感受秋天的美丽景色。今天我们和秋天有约。踏着轻快的脚步，哼着欢快的歌曲，我们去远足秋游！秋游让我们走进大自然，拥抱大自然，我们不仅领略秋天的美丽，感受生活的欢快，也会让我们学会思考，学会生活。“秋天开哪些花？”；“人与自然怎样和谐相处”让我们用心灵感受大自然的美好，善待周围的植物、动物、自然资源和生态环境，形成人与自然和谐相处的观念，在大自然中体验，做大自然的好朋友。 2、游戏活动： 集体活动：参观桃花岛的花草树木，和幼儿一起寻找秋姑娘的身影。 幼儿游戏： 揪“尾巴” 准备：“尾巴”若干 玩法：游戏开始时，孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。 花儿朵朵 玩法：参加游戏的幼儿一边念儿歌，一边拍