沪教版品德与生活一年级上册第四单元迎接新年教学设计.docVIP

第四单元 迎接新年 教学目标： 1.通过对画面的解读,让学生彼此交流各自过新年的体验。 2.激发学生学习有关新年知识的兴趣。 教学过程： 一．启发谈话 1.你们是怎样过新年的？ 2.过新年时你最喜欢做的是什么事？ 二．学生讨论 1.过新年的时候,街上与平时有什么不一样? 2.人们在做些什么事?新年的街上有什么特点? 3.看本页图片,请学生讲讲自己从画面中看到什么,又想起什么。 4.让学生结合自己的生活实际讲讲自己和家人是怎么过新年的？ 5.思考:为什么新年这么热闹? 6.思考:人们为什么要这么过年? 三、能用图画来表示过新年时人们喜悦、热闹的情景吗？ 四、图画展示： 请学生用图画的形式把过年的情景画出来。并进行交流。 日历告诉我 教学目标： 1.认识日历的种类、内容、用途以及年月变化的规律。 2.初步懂得公历与农历的区别,学会看日历,养成看日历的习惯。 3.培养学生珍惜时间的意识。 教学过程： 启发谈话： 你知道老师手里拿的是什么吗？它有什么用处？ 学生观察各种新、旧日历，并进行观察、比较。 谈话： 看了日历后有什么不明白的地方或疑问,然后让学生交流,教师补充,让他们知道在日历中,有年、月、日,公历、农历、节气、节日的介绍,还可以了解到很多信息。 三．选取一张日历或一本日历,让学生说说,他从中可以知道哪些信息,。 四.向学生提问:“获取日期的信息途径,除了日历外还有哪些?