牛津上海版小学自然四年级上第七册第一单元《保持健康》5课时教学设计.docVIP

第一单元 保持健康 饮食与健康 教学目标： 通过观察、游戏、交流等活动，使学生初步了解食物中的营养物质及其对人体健康的作用，知道合理的饮食能获得营养平衡从而养成良好的饮食卫生习惯 指导学生课后进一步搜集有关营养成分资料的活动，培养学生关注自身饮食卫生的意识 教学要点： 用收集资料、调查等方法，认识各种食物所含营养物及健康饮食的重要性，了解营养失衡的危害和如何保持饮食的平衡 教学准备： 教师准备：图片，多媒体 学生准备：记录自己一星期内吃的食物 教学过程： 健康的饮食： 学生活动 指导要点 分析改进 交流：自己近期以来的一日三餐 说一说：这些食物中你们最喜欢吃的是什么？你最不喜欢吃的食物是什么？并填写活动部分相关练习 讨论：食物有没有好坏之分 人体需要量哪些营养成份 举例说：食物中所含的主要营养成份 让较多学生发表自己的想法和观点 交流讨论中，注意培养学生比较流畅地表达自己的见解 注意指出：有些人最喜欢吃的食物正好是有些人最不喜欢吃的食物 （二）营养平衡： 学生活动 指导要点 分析改进 交流：自己近期以来的一日三餐是否合理 认识饮食平衡金字塔，根据自己的实际情况，分析本人的饮食是否合理，营养是否平衡 根据活动部分设计自己的饮食平衡金字塔，并交流 讨论：偏食好吗 让较多学生发表自己的想法和观点 理解饮食平衡金字塔的含义 能合理安排好自己的饮食 不要将零食归入到饮食一类 （