苏教版小学六年级科学《搭建生命体的积木》教学设计.docVIP

章节首页 章节 课题 搭建生命体的积木 课时 1课时 主备 教师 参与备 课教师 授课 教师 课型 新授课 三维教学目标 知识 技能 ●理解构成生命体的基本单位是细胞，细胞有不同的形状、大小和功能； ●知道胡克利用自制显微镜最早观察到细胞，从而使人类发现和认识了生命体的微观结构——细胞； ●知道生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。 过程 方法 ●会通过显微镜观察洋葱表皮和人体表皮细胞； ●能够绘制并描述简单的洋葱表皮细胞和人体表皮细胞图； ●能够比较洋葱表皮细胞和人体表皮细胞的不同与相同； ●能够设计游戏活动，解释白细胞吞噬病菌的作用过程。 情感 态度 价值观 ●意识到科学技术是不断发展的； ●体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义； ●在探究活动中体验与人合作与交流的乐趣，愿意与同学合作交流； ●意识到科学技术给人类与社会发展带来的好处。 教学 重点 认识细胞是构成生命体的“积木”。 教学 难点 知道白细胞消灭病菌的过程。 教具准备 显微镜、抹布、洋葱切片、人体表皮切片、图片等 学具准备 导学案 板书设计： 4．搭建生命体的“积木” 细胞： 大小 形状 功能 教学反思： 续页 教 学 活 动 设 计 学 生 活 动 预 设 设计理念 一、复述回顾： 二、自学 （一）、设问导读： 1、谈话：在小时候