苏教版小学科学六年级上册《地球的内部》说课稿.docVIP

《地球的内部》说课稿 各位老师你们好我说课的题目是） ●知道地球内部构造是科学家根据一些自然现象推测出来的。 ●知道地球的内部结构。 过程与方法 ●能够制作地球结构的模型。 情感 ●喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣； ●。●在学习和解决问题中注重证据。教师准备：等。 学生准备：。 根据 情境法：用学生感兴趣的活动“探究暗盒里有什么”导入新课，调动学生已有的生活经验，激发学习兴趣； 讲解法：学生对地球的内部构造不是很熟悉，需要教师的讲解并补充材料； 课件展示法：用视频形象的展示地球的内部构造。 课堂教学中，不是师单纯地传授知识，而是在师的指引下，让学生自己学。所以要把教法融于学法中，在学法中体现教法。 　本节课的教学，使学生掌握一些基本的学习方法“提出问题→猜想→实验证明→得出结论→应用”的探究式学习方法。 三、说教学程序 我设计了四个步骤： （一）情境导入，探究暗盒 1、（出示书上的问题）老师要你们帮我解决一个问题：你们？几名学生尝试其实 范围 物质的组成 厚度与特征 地壳 地表到莫霍面 硅和铝的硅酸盐岩石 平均厚17千米 大洋底地壳较薄平均6千米，最薄处不到5千米；大陆较厚平均40千米，最厚可达70千米（青藏高原） 地幔 莫霍面与古腾堡面之间 铁、镁、硅酸 厚为2900千米 距地表100－150千米范围内温度近于岩石的熔点，地