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音乐教学设计－夜课 时 教 案 课 时 教 案 课? 题 夜 课? 型 新知课 ? 教 学 目 标 1、能用轻松、自然、抒情的声音学会演唱《月园曲》，能自信、有表情地当众表演歌曲，并积极参加互评活动。 2、在听赏《摇篮曲》时，能感受到歌曲抒情、优美的情绪，能用自己的肢体语言参与表现歌曲。 ? 重点 学会唱歌曲《月圆曲》。 难点 能准确、和谐地唱出歌曲《月圆曲》中的二声部。 教学时间、时数 两课时 教具 电子琴、录音机 教学手段、方法 直观教学法 教 ? ? ? 学 ? ? ? 过 ? ? ? 程 第一课时 一、组织教学 师生问好。 ? 二、发声训练 1、2/4 ?5? 3? |? 1? 3? |? 1? —? || ??? u? u? u?? u? u 要求：气息平稳。 2、4/4? 5? 5? 5? 5? |? 5? 4?? 3? 2? |? 1? —?? —? —? | | ?? mi mi mi? mi?? ma ma? ma? ma? ma 要求：吐字清晰。 ? 三、导学铺垫 听赏《摇篮曲》 1、说一说 师：请你闭眼听一听，从这首歌中你听到了什么？ 2、动一动。 师：请你学着妈妈哄宝宝的摸样动一动。 学生自由律动。 3、唱一唱。 师：妈妈是怎样哄宝宝睡觉的？你能学学吗？让我们用“U”来学学妈妈 好吗？ ? 四、引导掌握。 1、创设情境。 师：《摇篮曲》描述了妈妈在夜晚哄宝宝睡觉的情景，你还能回想出你知 第? 页 教 ? ? ? ? ? 过 ? ? ? 程 道的与“夜”有关的诗或儿歌来告诉同学们吗？ ? 2、歌词教学。 1）师：同学们刚刚说的师和儿歌真棒，老师也想来为大家朗诵一首儿歌 好吗？ “月儿圆，月儿亮，月儿照四方。 星星伴着月儿游，大地换银装。 ? 2）师：让我们一起来朗诵这首儿歌吧！ ? 3、曲谱教学 1）师：这么美的夜，让我们用歌声来表达我们的内心赞美吧！ ? 2）教师范唱。 ? 3）学生用U模唱曲谱。 ? 4、歌曲教学。 1）轻声唱词。 ? 2）演唱全曲。 ? 5、创编表演 ? 6、小结 板 书 设 计 ? ? 夜 自 我 评 价 这节课中，优美的旋律让学生特别喜爱，唱起来也特别带劲，创编得也很好。 领导审阅 ? 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是(C)。