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音乐教案－劳动号子 课题 第二课：劳动号子 课时：3-1 序号：5 教学目标 一、了解民歌的起源及劳动号子的特点。 二、通过欣赏《打夯歌》，感受劳动号子的音调和风格特点。 重点难点 重点：激发学生对我国民歌的喜爱之情。 教学准备 板书、图片、录音。 教学过程 分步目标 预设活动过程 个性化思考 一、唱唱。 ? ? ? ? ? ? ? ? 二、了解民歌。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、欣赏《打夯歌》。 ? ? ? ? ? n bsp; ? ? ? ? ? ? ? 1、教师出示。 2、听琴演奏旋律。 3、跟琴轻声唱。 4、指导运用气息，唱得有弹性，有力度，咬字要清楚。 提醒坐姿：坐前半张凳子。上身挺起。 气息：运用小腹的力量支持声音。轻，但不等于虚。 ? 1、板书：民歌。学生说说自己对民歌的了解，自己知道哪些民歌。 2、教师介绍：民歌是由人民群众集体创作的歌曲，它往往通过人们口头世代传唱而流传于某些地区，有着明显的民族风格和浓郁的乡土气息。 3、板书民歌的类型：劳动号子、山歌、小调。 4、学生看书，学着老师的样子来介绍“劳动号子”：劳动号子是民歌的一种，产生于体力劳动的过程中，与劳动节奏紧密配合，曲调粗犷有力。 ? 1、出示图片，了解什么叫打夯。 2、初听，感受。 3、讨论它的特点： 、节奏：与劳动的节奏紧密配合。有点类似与劳动的吆喝