C語言程序课程设计职工管理系统设计.docVIP

课程设计(论文) 题 目 名 称 职工管理系统设计 课 程 名 称 C语言程序课程设计 学 生 姓、 学 号 系 、专 业 信息工程系、信息大类 指 导 教 师 黄 同 成 2010年 6月 26 日 课程设计（论文）任务书 年级专业 09级信息 学生姓名 学 号 题目名称 职工管理系统 设计时间 6.13-6.26 课程名称 C语言程序课程设计 课程编号 131301301 设计地点 计算机中心 课程设计（论文）目的 1 加强学生对基础知识的理解，培养学生利用系统综合C语言进行程序设计的能力 2 锻炼学生逻辑思维，以及学生的分析解决实际问题的能力 3 提高学生程序的调试技巧和软件设计的能力，进一步巩固和复习c语言程序设计的基础知识 4 为以后在专业课程中应用计算机系统解决计算、分析、实验和设计等学习环节打下扎实的基础，并为以后的毕业论文打基础 已知技术参数和条件 利用结构体类型的数组struct employee{ }输入职工记录，建立文件以保存职工信息。 任务和要求 （1）定义一个结构体类型数组，输入每一位职工的记录（包括工号、姓名、性别、出生年月、职业、部门、职称、职务、学历、家庭住址）。实现：职工信息的录入；修改；删除和查询，按部门、工号、职务、职称、学历等查询； （2）画出所有模块的流程图； （3）编写代码； （4）程序分析与调试。 注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。 四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等） 参考资料： [1] 张福祥. C语言程序设计[M]. 辽宁大学出版社，2010.1 [2] 张福祥．C语言程序设计实验实训与习题解答 [M]．沈阳：辽宁大学出版社，2010.1 现有基础条件： 学校机房 五、进度安排 2010.6.8-2010.6.11：指导教师拟定课程设计课题 2010.6.12-2010.6.15：选题，下发任务书，学生搜集相关参考资料 2010.6.16-2010.6.21：编程 2010.6.22-2010.6.26：撰写课程设计报告 2010.6.27-2010.6.29：指导教师批阅课程设计报告，评定学生成绩 六、教研室审批意见 教研室主任（签字）： 2010年 6月 12 日 七、主管教学主任意见 主管主任（签字）： 2010 年 6 月 13 日 八、备注 指导教师（签字）： 学生（签字）： 课程设计（论文）评阅表 学生姓名 学 号 系 信息 专业班级 信息系一班 题目名称 职工管理系统 课程名称 C语言程序课程设计 一、学生自我总结 通过这次课程设计使我们懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在课程设计过程中，收获知识，提高能力的同时，我也学到了很多人生的哲理，懂得怎么样去制定计划，怎么样去实现这个计划，并掌握了在执行过程中怎么样去克服心理上的不良情绪。 学生签名： 2010年 6 月 26 日 二、指导教师评定 评分项目 资料查阅 编写规范 基本技能 设计能力 科学素养 工作量 综合成绩 权 重 10 15 25 30 10 10 单项成绩 指导教师评语： 指导教师（签名）： 2010年 6 月 29 日 注：1、本表是学生课程设计（论文）成绩评定的依据