高中一年级英语教案下学期 Unit 20 Mainly revision.docVIP

高中一年级英语教案下学期 Unit 20 Mainly revision 教学目标 知识目标 一、教学目标与要求 　　本单元的复习重点是第15至19单元出现的有关语法项目和日常交际用语。通过复习，使学生进一步巩固这些语言知识，增强和提高运用这些语言知识表达的能力。使学生了解到我国古代劳动人民的智慧及纸的发明对世界的影响。并能简述中国两千多年的造纸史。 二、教学重点与难点 　　1．重点词汇?development；press；form；include；describe；come?out；throw?away；at?the?same?time 　　2．重要句型?1）In?the?beginning?they?used?to?carve?Chinese?characters?on?stones?to?record?important?dates?In?history．2）It?took?a?long?time?to?carve?a?page?for?a?book．3）It?Is?believed?that?before?writing?was?developed，people?in?China?used?to?keep?records?by?putting?a?number?of?stones?together． 　　3．语法复习第15至19单元学习过的语法项目。 　　4．日常交际用语复习第15至19单元出现过的日常交际用语项目。 能力知识 　　会利用所学知识叙述古代的两种印刷方法及造纸术的发展。 德育知识 　　注重培养学生的民族自豪感，让学生了解我国古代的四大发明，激发他们的爱国热情。 教学建议 本单元建议 Lesson?77 1.Appoints?one?or?two?students?to?practice?a?dialog?alike?this: 　　A:?What?happened?before?printing?was?invented? 　　B:?Other?ways?had?to?be?used?to?record?information.?.?.?Then?divide?the?whole?class?into?groups?of?4?to?follow?suit. 2.?Ask?some?questions?about?the?modern?printing.?Then?get?the?students?to?list?the?ways?of?printing?in?modern?times. Lesson?78? 　　Suppose?you?were?a?guide,?introduce?the?development?of?paper-making?in?China?to?foreigners. 对话建议 　　1．这篇是有关printing的对话。教师可采取对比的方法，来围绕开展对话，比如：学习本课的对话： 　　What?happened?before?printing?was?invented? 　　What?happened?after?printing?was?invented? 　　2．教师把有关的早期图片给学生看，讲述造纸的特点：可以掌握以下的句型和单词，如：come?out,?keep?a?record,??carve,?throw?away.?等等 课文建议 　　1．?教师在设计本课的教学过程中，让学生了解中国古代的文明。可参照下列各国纸的制造时间的出现： 　　中国：2000B.C?? 　　中东??8A.D. 　　西班牙1150年 　　俄罗斯1567年 　　美国1690年 　　2．教师安排学生了解研制中国造纸术的发明经过,用下面的词汇贯穿全篇课文。 　　1.stone，?animal?bones,?metal?pots,?bamboo,?wood 　　2．silk?books 　　3．fibres?of?plants 分析本单元结构 　　都是围绕着printing这个话题来让学生们学习和了解这方面的知识。对话中主要运用了询问等方面的用语。及有用的词汇如：come?out,?keep?records,?back-to-front等用法。课文中同时也运用了It?is?believed?+that?clause….The?problem?was?that等同位语从句，动词-ing形式，被动语态，?形容词.?+带to不定式”结构的理解。 分析对话 　　本对话讲述两位谈的话题有关印刷在中国的发展状况。一是对话谈到印刷术发明之前人们是怎么进行记录。二是后来刻字印刷术的发明及它的缺陷，如： 　　使用