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健康：鞭炮与安全 歌唱 咚咚锵 美工：做贺卡 体育游戏 卷炮仗 社会：快乐的假期 生活活动： 在集体活动中遵守规则，活泼愉快。 指导方式： 1、利用晨谈让幼儿知道在集体活动中必须遵守活动规则，表扬能遵守规则的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。 2、在集体活动中及时提醒和督促幼儿保持活泼愉快的心情，同时能做一个遵守规则的好孩子 户外活动： 1、练习双脚立定跳远，学习助跑跨跳的动作，发展跳跃、快跑的能力。 2、练习螺旋走和跑，提高动作的灵敏性及队伍意识。 半 日 活 动 计 划 2010年 1月18日 星期一 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 综合活动； 鞭炮与安全 1、了解放鞭炮是一种民族文化的风俗。 2、培养安全意识，增强自我保护能力。 观看图片，使幼儿知道放鞭炮是我国民间喜庆活动时的一项节目。 小朋友，你们知道过年时要干什么？ 你们知道鞭炮是怎样来的吗？ 二、教师讲述鞭炮的故事。 三、让幼儿知道鞭炮爆炸的现象、原因及危险，提醒幼儿注意安全。 鞭炮为什么会发出声响？ 放鞭炮有没有危险？ 放鞭炮时如何注意安全？ 小结： 鞭炮能发出声响，是因为里面有火药，火药遇到明火时会爆炸，纸卷四处飞扬，火星到处溅开，同时发出巨响。 收集一些鞭炮灾害的图片 保健： 鞭炮与安全 核心目标：了解放鞭炮是一种民族文化的风俗。 相关目标： 具有安全意识，增强自我保护能力。 观看课件，使幼儿知道放鞭炮是我国民间喜庆活动时的一项节目。 1、小朋友，你们知道过年时要干什么？ 2、过年的时候人们为什么要放鞭炮呢？ 3、除了过年的时候，还有什么时候要放鞭炮呢？ 二、教师讲述鞭炮的故事。 1、你们知道鞭炮是怎样来的吗？这还有一个故事呢，让我们来听听。 三、让幼儿知道鞭炮爆炸的现象、原因及危险，提醒幼儿注意安全。 1、鞭炮放起来会怎么样？鞭炮为什么会发出声响？ 2、那放鞭炮有没有危险呢？如果不注意会出现什么样的危险？ 3、我们怎么做才能让这些危险不发生，又能玩鞭炮呢？ 教师小结： 鞭炮能发出声响，是因为里面有火药，火药遇到明火时会爆炸，纸卷四处飞扬，火星到处溅开，同时发出巨响。放鞭炮有很大危险，有时会伤人，有时会引起火灾，小孩子不能自己放鞭炮，看大人放鞭炮也要离得远一点。 放鞭炮动画课件。 半 日 活 动 计 划 2010年 1月19日 星期二下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 歌曲：咚咚锵 1、熟悉音乐旋律，初步学会演唱歌曲，感受新年的热闹气氛。（核心目标） 2、能有节奏地朗诵歌词，乐意参加音乐活动。（相关目标） 1、教师分别敲击锣、鼓，让幼儿听一听、猜一猜是什么乐器在唱歌，同时还可以让幼儿模仿它们是声音。 2、幼儿欣赏教师范唱歌曲，熟悉歌曲旋律，听一听歌曲中的鼓、锣是如何有节奏地发出声响的。组织幼儿通过身体动作和说唱的形式表现这部分的节奏，从而解决歌曲中的难点。 3、教师与幼儿边听一音乐边有节奏地念歌词。 4、教师将幼儿分成两组，分别模仿小鼓和小锣，轮流朗诵歌词。 5、交换角色再次朗诵歌词。 6、幼儿学唱歌曲两三遍，鼓励幼儿用欢快的歌声表现过年热闹的喜庆气氛。 鼓、锣各一只 歌曲：咚咚锵 核心目标： 熟悉音乐旋律，初步学会演唱歌曲，感受新年的热闹气氛。 相关目标： 能有节奏地朗诵歌词，乐意参加音乐活动。 一、谈话引出主题。 教师：说说我们怎样庆祝新年？在新年里小朋友们会干什么？ 二、玩锣鼓。 出示锣鼓，提问：这是什么？怎么玩？ 以“咚咚锵”的旋律为背景音乐。 1、请幼儿个别幼儿上来敲敲小鼓。 2、两人自由结对地进行敲打。 3、幼儿边玩边念儿歌。 三、学唱歌曲： 1、跟着老师敲出的节奏念儿歌 2、幼儿拍出节奏。 3、随歌曲音乐，用拍腿和跺脚来表示锣和鼓的节奏。 4、学唱歌曲 引导幼儿跟着老师欢快的演唱。 还可以分成小鼓、小锣两组进行演唱。 5、表现歌曲，体验过节的快乐。 （鼓励幼儿边唱边模仿敲锣打鼓的动作） 1．小锣、小鼓各一个；音乐； 2．有玩小锣、小鼓的经验。 教学反思 半 日 活 动 计 划 2010年1月 20日 星期三 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 纸工：新年贺卡 1、学习用画、剪、粘等方法制作贺卡，初步掌握制作贺卡的技能。 2、增强动手能力及增进与周围人的关系。 1、欣赏新年贺卡，引起幼儿兴趣，了解活动内容。 教