5、世说新语咏雪解读.pptVIP

* 作业布置 * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 导学达标 * 作业布置 * 导学达标 《世说新语》两则 刘义庆 课标要求： 1、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。 2、浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容 课文内容分析解读： 《咏雪》中，通过谢道韫以柳絮喻冬雪，赞美了她年少时的聪慧。《陈太丘与友期》表现了一位7岁少年陈元方聪明善辩、懂事明礼的性格特点。两篇短文，都写了古代少年聪明早慧的故事，有利于激发学生学习的热情，并能对学生起到良好的思想教育。 简介《世说新语》 《世说新语》，笔记小说集，是六朝志人小说的代表作 。主要记载汉末至东晋士族阶层人物的遗闻轶事。全书语言精练，善于通过一言一行刻画人物肖像、精神面貌，意味隽永. 刘义庆 南朝宋彭城(现在江苏徐州)人， 曾任荆州刺史，爱好文学。 《世说新语》是他组织一批文人编写，是六朝志人小说的代表作。 作者简介 咏雪 准确读出下列生字。 俄而 雪骤 差可拟 无奕女 é zhòu chā nǐ yì 咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 诵读课文 准确读出句子节奏 谢 太 傅 寒 雪 日 内 集 白 雪 纷 纷 何 所 似 撒 盐 空 中 差 可 拟 未 若 柳 絮 因 风 起 左 将 军 /王 凝 之/妻也 / / / / / / / / 1.积累文言词语，在书上用▲标出疑难词语。 2.结合书下注释，工具书，疏通文意。 自学要求 字词积累 子侄辈 内集： 家庭聚会 儿女： 俄而： 不久，一会儿。 欣然： 高兴的样子 未若： 不如，比不上 讲论文义： 差不多可以相比 差可拟： 讲解诗文 请迅速翻译下列句子。 白雪纷纷何所似 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 这纷纷扬扬的大雪像什么呢？ 跟把盐撒在空中差不多。 不如比作风把柳絮吹的漫天飞舞。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义， 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” (子侄辈) (一会儿) (像什么) (家庭聚会) 重点分析 [译] 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。忽然，雪下得紧了，太傅高兴地说：”这纷纷扬扬的大雪像什么？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 [译] 他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。” 他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。 差不多可以相比 比不上，不如 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 [译] 道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 判断句式 问题归纳 1“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间_______，地点______，人物______，事件_________等要素。 2“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 3文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意? 《咏雪》一文结尾谢太傅对两人回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。 4文中的两个比喻你认为哪个更好？ 撒盐空中 差可拟 未若柳絮因风起 白雪纷纷 何所似 1.时间：寒冷的雪天；地点：谢太傅家 人物：谢太傅和他的侄子、侄女 事件:谈论诗文 2.家庭温馨、和乐、儒雅的气氛 3.谢太傅对两人的答案未做评定,只是“大笑乐”而已,十分耐人寻味。作者也没有表态,却在最后补充了道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气。 4. “未若柳絮因风起”更好，这个比喻不仅形似且神似，雪的飘飞与柳絮的飘飞接近，并写出雪的颜色和数量，还给人以春天即将到来