六年级数学下册正比例图象精选.pptVIP

第2课时 正比例图象 R·六年级下册 新课导入 某人造地球卫星在空中绕地球的周数和所用的时间的关系如下表： 周数 2 4 6 8 10 时间 3.6 7.2 10.8 14.4 18.0 依据表中的数据描点 从图中你发现了什么？ 这些点都在同一条直线上。 描出这一对应的点，它们是否在同一直线上？你还能提出什么问题？有什么体会？请同学们以小组为单位汇报。 推进新课 ①正比例关系的图象是一条经过原点的直线。 ②利用正比例图象不用计算，可以由一个量的值，直接找到对应的另一个量的值。 随堂演练 1.下面是小林家去年上半年每月用电量情况。 月份 1 2 3 4 5 6 用电量/千瓦时 120 130 110 120 130 150 电费/元 60 65 55 60 65 75 （1）分别写出各月电费与用电量的比，比较比值的大小。 （2）说明这个比值所表示的意义。 （3）电费与相应的用电量成正比例关系吗？为什么？ 回顾正比例的意义及判断是否成正比例的方法。请同学们独立完成练习。 请同学们从两个方面说明为什么成正比例。 a.电是随着用电量的增加而增加； b.电费与用电量的比值总是相等的。 一列火车1小时行驶90km，2小时行驶180km，3小时行驶270km，4小时行驶360km，5小时行驶450km，6小时行驶540km，7小时行驶630km，8小时行驶720km…… 一列火车行驶的时间和路程 填表并思考发现了什么？ 随着时间的变化，路程也在变化，我们就说时间和路程是两种相关联的量。 根据计算你们发现了什么？ 相对应的两个数的比值固定不变，在数学上叫做一定。 用式子表示它们的关系： 上节课，我们学习了成正比例的量，下面我们继续学习和练习。 已知y与x成正比例关系，在下表的空格中填写合适的数。 观察表中的数据。请同学们以小组为单位完成下面的任务。 a.动手画一画，谈谈图象的特点。b. 说一说，相互交流。 x 1 2 5 10 20 y 2.5 7.5 20 37.5 5 3 12.5 8 25 15 50