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2017-01-19 发布于河北
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06--说课课件

My Teaching Plan 一、教学目标和依据重点单词和表达方式——情境下恰当使用阅读技能 ——输入谈论愤怒——对策——帮助他人——输出合作使用词典文化差异——发现探索二、教材改编和处理三、教学重点和难点单词和词组用法 endure, engage, rage, distinguish, fall prey to, trigger, irrational, furious, figure out, etc. 对重点句子的理解 ① There is a good chance that… ② …how differently you could have behaved, … 难点 ① 较抽象和地道的单词和短语 boil up, engage, distinguish, fall prey to, etc. ② 情态动词+have done表示虚拟： could have done 四、教学步骤和活动 * * 教学步骤和活动教学重点和难点教材改编和处理教学目标和依据板书设计 Structure Length Language Content Teaching Material 读中读前读后 Free talk a survey e.g. Online search a blog entry 2. Sentence patterns There is a good chance that… What I was angry about was that… If I had…, I could have… 1. New words expressions overreact boil up circumstance more often than not could have done 五、板书设计 3. Students’ production …