《中醫学基础》教学大纲.doc

《中医学基础》教学大纲 （供中药专业本科使用） 前 言 《中医学基础》是中医专业的一门主干基础课。它系统讲授中医学理论体系的形成和发展、中医学的基本特点、中医学的哲学基础、人体的结构和功能、病因病机、诊法辨证、疾病的防治等基础理论、基本知识和基本技能。 通过本课程的学习，要求学生系统掌握和熟悉、了解有关中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法（包括中医学的哲学基础：阴阳、五行学说；中医学对人体结构与功能的认识；中医临床病证的诊察方法与辩证以及中医学对疾病及其防治的认识：病因、发病、病机、防治原则），为今后继续学习中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典著作和临床各科打好基础。 教学要求与内容 第一章 中医学导论 【目的要求】 1、掌握整体观念、辨证论治的基本概念； 2、熟悉中医学理论体系的形成和发展概况； 3、了解整体观念、辨证论治的运用概况； 4、了解《中医学基础》的主要内容。 【教学要点】 中医学、中医学理论体系的概念；中医学理论体系的主要特点：整体观念和辨证论治。 【教学时数】 共安排4学时。其中中医学理论体系的主要特点占3学时，其他1学时。 【教学内容】 第一节 中医学理论体系的形成和发展 【目的要求】 1、掌握中医学、中医学理论体系的概念； 2、熟悉中医学理论体系的形成； 2、了解中医学理论体系的发展概况。 【教学要点】 中医学、中医学理论体系的形成及概念。 【教学时数】 课时安排１学时。 【教学内容】 1、中医学、中医学理论体系的概念及形成 （1）以古代解剖知识为基础； （2）长期对疾病的认识和治疗经验的积累； （3）社会科学、自然科学知识的渗透； （4）古代哲学理论的影响。 2、中医学理论体系的发展概况 （1）基础医学； （2）临床医学； （3）药物学； （4）方剂学； （5）针灸学。 第二节 中医学理论体系的基本特点 【目的要求】 1、掌握整体观念、辨证论治的基本概念； 2、了解整体观念、辨证论治的运用概况。 【教学要点】 中医学理论体系的主要特点 整体观念和辨证论治，病、证、症的概念及区别。 【教学时数】 共安排3学时。其中整体观念2学时，辨证论治1学时。 【教学内容】 1、整体观念 （1）人体是一个有机整体； （2）人与自然环境的统一性； （3）人与社会环境的统一性。 2、辨证论治 病、证、症的基本概念；辨证与论证的基本概念；同病异治与异病同治；辨证与辨病相结合。 第三节《中医学基础》的主要内容和学习方法 【目的要求】 了解《中医学基础》的主要内容。 【教学要点】 自学 【教学时数】 自学 【教学内容】 1、《中医学基础》的主要内容；（自学） 2、《中医学基础》的学习方法。（自学） 第二章 中医学的哲学基础 【目的要求】 1、掌握阴阳的基本概念和阴阳学说的基本内容； 2、掌握五行的基本概念和五行学说的基本内容； 3、了解阴阳和五行学说在中医学中的应用概况。 【教学要点】 阴阳学说、五行学说的基本概念和基本内容以及在中医学中的应用。 【教学时数】 共安排8学时，其中阴阳学说3学时，五行学说5学时。 【教学内容】 第一节 阴阳学说 【目的要求】 1、掌握阴阳的基本概念和阴阳学说的基本内容； 2、了解阴阳在中医学中的应用概况。 【教学要点】 阴阳的基本概念，阴阳的特性，阴阳的相互关系，解释人体的病理变化，指导疾病的防治。 【教学时数】 共3学时。其中阴阳学说的基本内容2学时，阴阳学说在中医学中的应用1学时。 【教学内容】 1、阴阳学说的基本内容 （1）阴阳概念的形成； （2）阴阳概念的基本内涵； （3）阴阳的特性 包括相关性、普遍性、相对性、规定性； （4）阴阳的相互关系 包括阴阳的对立制约、阴阳的互根互用、阴阳的消长平衡 阴阳的相互转化。 2、阴阳学说在中医学中的应用 （1）说明人体的组织结构； （2）解释人体的生理活动； （3）解释人体的病理变化 包括阴阳偏胜、阴阳偏衰、阴阳互损、阴阳转化； （4）指导疾病的诊断； （5）指导疾病的防治； （6）归纳药物的性能。 第二节 五行学说 【目的要求】 1、掌握五行的基本概念和五行学说的基本内容； 2、了解五行学说在中医学中的应用概况。 【教学要点】 五行概念的基本内涵，五行的特性，五行的生克关系以及五脏疾病的传变规律和指导五脏疾病的治疗。 【教学时数】 共安排5学时，其中五行学说的基本内容3学时，五行学说在中医学中的应用2学时。 【教学内容】 1、五行学说的基本内容 （1）五行概念的基本内涵及其形成； （2）五行的特性； （3）事物五行属性的归类； （4）五行的生克关系 包括一般状态的调节平衡、特殊状态的相互影响。 2、五行学说在中医学中的应用 （1）说明脏腑的生理及相互关系 包括解释人体的组织结构、说明脏腑的生理功能、