郑州市2009年高考备考生物质量分析.pptVIP

2009年郑州市高考质量分析 会议发言提纲 郑州市教育局生物教学研究室 各位老师：大家好！ 今天下午，我代表郑州市生物教研室对2009年高考生物学科的情况做一个简要的分析，我发言的主要内容有以下几项： 一、生物试题考试情况简介。 二、郑州市理综考试情况。 三、生物试题评析 。 四、学生在答卷中反映出的问题 。 五、考生答题情况及答卷逐题分析。 六、郑州市复习指导意见与高考的吻合度。 七、对教学的建议。 八、教学进度与考试安排。 一、生物试题考试情况简介 09年我省理综生物试题共占72分，平均分为 46.99分，难度为0.65。其中Ⅰ卷（选择题，计30分）平均分为21.26分，难度为：0.71；Ⅱ卷（简答题，计42分）平均分为25.73分，难度为0.61。从试卷整体来看，试题略显容易，也是近几年来最容易的一次（07年的难度为0.58，08年的难度为0.59）。同物理和化学两科相比，也是最容易的，其中物理的难度为0.39，化学的难度为0.56，理综的总体难度为0.52。 二、郑州市理综考试情况 09年我省理综试卷平均得分为154.9分，我市理综试卷平均得分为159.4分，高于全省4.5分，与08年相比理综成绩有所进步（08年我市理综成绩高于全省0.97分），市区和五县相比，五县要好于市区，其中市区平均分为157.32分（市直167.71分，区属115.33分），五县平均分为160.45分。其中一本分为221分，一本率为10.91%；二本分为196分，二本率为27.67%；三本分为174分，三本率44.53%；专科分为139分，专科率为66.84%。 1．知识与能力层次分布 2．试题特点评价 ① 形变神不变。 09年全国高考（河南卷）理综生物试题与往年相比在形式上有了较大的变化，沿袭了多年的两道非选择题（简答题）改成了4道（总分仍为42分）。往年对生态学这部分内容的考查都是以一道选择题的形式进行的，今年则是以一道简答题的形式进行考查的，分数也由往年的6分提高到今年的10分。对遗传学部分的考查往年都是以一道简答题的形式进行的，今年则是以3道选择题的形式进行考查的。 对这种形式的变化，教师们是普遍认可的，不仅是给人面目一新的感觉，选择题型与简答题型的转换，也改变了对知识和能力的考查角度，简答题由两道调整为4道使得试卷考查的知识范围更广，知识点更多，手段也更加灵活，方法也更加科学合理，避免了试题的分值较高，考生一旦在个别地方理解有偏差，就会导致大量丢分现象的发生。 神不变的“神”指的是命题的指导思想：重点章节重点考查，重点知识重点考查，且年年考查，考查的重点仍然是生物学科中的基础知识和主干知识（代谢、调节、遗传、生态和生物工程）。 ② 既注重基础知识的考查，又凸 现对能力的考查。 选择题的第1、3、4题都是教材中有关人类的遗传病、发酵工程、植物体细胞杂交或细胞质遗传的最基础的知识点；34题中的第（3）小题考查的就是生态系统物质循环和能量流动部分的最基础的知识，答案在教材中直接就能找到。选择题的第2题突出了对考生逻辑推理能力的考查，选择题第5题突出了对学生运算能力的考查，简答题的31题突出了对学生识图能力、分析问题能力以及运用所学知识解决生活中实际问题能力的考查，32题突出了学生实验设计能力的考查，33题突出了对学生知识迁移能力、类比分析能力的考查，34题突出对学生知识灵活运用能力的考查。 ③ 素材源于教材，高于教材。 第32题有关验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性的实验，是由教材必修本第一册中的“实验四 比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率”拓展形成的，但比这个实验多了一项验证过氧化氢酶具有催化作用这个内容。实验设计的思路既与教材有相同的地方，也有不同之处，要求提高了一步。第33题调节鸟类繁殖活动的图解，就是教材必修本第一册中“甲状腺活动调节示意图”的翻版，但设问新颖、恰当、灵活。 ④ 贴近生活，贴近实际。 31题就是运用所学的知识分析解决现实生活中的水果保鲜和催熟的问题。 总之，今年的高考生物试题新颖、基础，无偏、难、怪、涩试题的出现，难度也较近几年有所降低，是一套难得的优秀试题，深受师生的好评。 四、学生在答卷中反映出的问题 1．抓不住问题的关键 很多时候，学生抓不住问题的关键，从而导致失分。如31题的第（5）小题：一般说来，果实成熟过程中还伴随着绿色变浅，其原因是 。很多学生写不出“叶绿素”