高三政治一轮复习：选修6 第5节（课件）.pptVIP

* 选修六 公民道德与伦理常识 第5课时 对环境的伦理关怀 基础梳理 一、现代文明的环境危机 (一)不堪重负的地球 1．环境问题的含义、产生原因 环境污染与生态危机，统称为环境问题。随着世界范围内 工业化进程的加快和人口数量的激增，环境污染更加严 重，生态危机不断升级。 2．环境问题的主要表现 环境污染区域扩展，各种污染悲剧在发展中国家普遍发生； 资源短缺问题日益凸显，生产生活用水短缺，耕地短缺，能 源短缺，矿产资源短缺；人口剧增、对自然环境的过度开发 和利用，使得环境负载过于沉重；全球生态系统遭到破坏， 致使土地荒漠化、沙漠化，森林大面积消失，物种大量灭 绝。生物多样性锐减，全球气候变暖，严重威胁着人类家园 的安全。 3．环境问题给我们的启示 人与自然的关系，同人与人的关系、人与社会的关系一 样，需要伦理道德来调节。一方面，如果环境继续恶化、 资源持续紧张，人与人、人与社会的和谐就难以实现。另 一方面，如果人们没有形成正确的价值观、伦理观，就不 能科学地认识和调节人与自然的关系。 (二)环境危机的伦理反思 1．导致全球生态危机的原因 2．影响环境的几种主观因素 (1)片面的发展观。把GDP的增加等同于经济发展，只注重 经济发展的速度和规模，忽视经济发展的质量和结构，只 注重经济总量的增加，忽视社会财富的公平分配，只注重 人口作为劳动力对经济发展的积极作用，忽视人口增长对 经济发展的制约作用，认为“先发展后治理”是经济发展的 必然途径，把发展经济与保护环境对立起来。 (2)狭隘的人类主宰论。夸大人对资源拥有的权利，忽视自然对人的制约作用，割裂人类需求的无限性与资源的有限性的关系。 (3)物欲主义与消费主义的幸福观。把幸福简单地理解为自己的物质需要和欲望得到满足，由此导致对物质财富的挥霍，进而为获得幸福而随意地破坏自然生态平衡。 (4)科技万能论。认为人类面临的一切问题，都可以通过发展科技来加以解决，在这种观念的指导下，无视自然规律，盲目开发资源，造成资源短缺和生态失衡等问题。 (三)人类环境意识的觉醒 1．人类环境意识觉醒的标志 (1)1962年，美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊的著作《寂静的春 天》出版，告诫人们化学污染的危害及其不可救药性。 (2)人类环境意识觉醒的全球化。 ① 1972年6月5日，首次“联合国人类环境会议”在斯德哥尔摩 召开，会议呼吁各国政府关注环境问题。 ②1992年“联合国环境与发展会议”在巴西里约热内卢召开， 把全球环境保护运动推向了新高潮，标志着环境意识在世界 范围内的全面觉醒。从此，保护环境的观念更加深入人心， 人类的环境意识日益增强。 2．怎样理解健全的环境意识是准确的环境科学知识和正确的 环境价值观念的统一 (1)环境科学知识是环境意识的基础。 掌握环境科学知识的重要性：只有在掌握环境科学知识的基 础上，才能理解人类目前的环境危机究竟是如何产生的，才 能知道如何维护生态系统的平衡，如何降低以至避免环境污 染事件的发生。 (2)环境价值观念是环境意识的灵魂。 树立正确的环境价值观念的意义：只有树立正确的环境价值观念，才会有足够的动力采取行动，自觉地把环境科学知识应用于保护环境。环境价值观念是环境保护运动的发动机和牵引器。 (3)环境伦理是环境价值观念的核心。 ①环境伦理的含义：环境伦理是关于如何处理人与自然关系的原则和行为规范的总和。 ②遵守环境伦理原则的意义：理解、接受并遵守环境伦理原则和相关的行为规范，是有效保护环境的重要前提，是实现人与自然和谐相处的重要保证。 二、环境伦理的原则和规范 (一)破坏环境　违背道德 1．污染破坏环境的主要后果 其主要后果是：直接损害了污染源附近居民的利益，并可能 使他们失去家园而成为生态难民；破坏后代人的生存环境， 损害后代人的利益；毁坏其他生命的栖息地、扰乱生态系统 的平衡，威胁着人类的生存。 2．污染、破坏环境行为的责任主体有哪些 与其他损人利己的行为相比，污染、破坏环境行为的责任主 体较为复杂。对于目前的环境危机，该负责的主体主要有： (1)那些违反环境保护法的企业，无疑要负主要责任，应当受到相应的制裁。 (2)而购买其产品或服务的消费者，实际上间接支持