六年级《反比例》公开课的课件PPT.ppt

PART COMPANY * * 如何判断两个量是否成正比例 1、是两种相关联的量，一种量随着 另一种量变化。 2、变化方向相同，一种量扩大（缩小），另一种量也扩大（缩小）。 3、相对应的两个量的比值（商）是一定的。 复习回顾 如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用下面的式子表示： x ：y ＝ k（一定） (1)轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间。 判断下面的两种量是不是成正比例，并说明理由。 复习回顾 第一课时 学习目标： 1、认识反比例关系的意义； 2、掌握成反比例量的变化规律及其特征； 3、能依据反比例的意义判断两种量是否成 反比例关系。 王叔叔要去游长城,不同的交通工具所需时间如下,请把表填完整。 速度/千米 时间/时 10 60 80 12 2 1.5 … … 观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两个量？ （2）这两个量相关联吗？ （3）相对应的速度和时间有什么变化规律？ （4）求出每组数据的乘积？比较积的大小。 合作探究： 自行车 大巴车 小轿车 答：（1）表中的两种量是速度和时间； （2）速度和所需时间 是两个相关联的量 速度/千米 时间/时 10 60 80 12 2 1.5 … … 问：（1）表中有哪两个量？ （2）这两个量相关联吗？ 即速度增加，所需的时间反而减少；速度减少，所需的时间反而增加。（变化是相反的） 速度/千米 时间/时 10 60 80 12 2 1.5 … … 答：从左往右看，速度增加，时间反而减少。 从右往左看，速度减少，时间反而增加。 问：（3）相对应的速度和时间有什么变化规律？ 答：（4） 速度/千米 时间/时 10 60 80 12 2 1.5 … … 因为速度×时间＝路程，所以这个积表示路程 问：（4）求出每组数据的乘积？ 这个积表示什么意思？ 像这样，两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也随着变化， 如果这两种量中相对应的两个数的积一定， 这两种量就叫做成反比例的量， 它们的关系叫做反比例关系。 速度×时间＝路程（一定） 小结： 如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积（一定），反比例关系可以用下面的式子表示： x×y＝k（一定） 1、是两种相关联的量，一种量随着 另一种量变化。 2、变化方向相反，一种量扩大（缩小） 另一种量反而缩小（扩大）。 3、相对应的两个量的乘积是一定的。 如何判断两个量是否成反比例 闯关大作战 1.平行四边形的面积一定， 它的底和高。 判断下面每题中的两种量是不是成反比例， 并说明理由。 第一关 分析： 因为 所以 1.平行四边形的面积一定，它的底和高。 平行四边形的底和高成反比例。 底×高=平行四边形的面积（一定） 第二关 2、张伯伯骑自行车从家到县城，骑自行车的 速度和所需的时间。 判断下面每题中的两种量是否成反比例，并说明理由。 分析 因为 所以 2.张伯伯从家到工厂，骑自行车的速度和所需的时间。 自行车的速度×所需的时间＝路程（一定） 骑自行车的速度和所需的时间成反比例。 3、长方形的宽一定,它的面积和长。 长 第三关 判断下面每题中的两种量是否成反比例，并说明理由。 分析： 因为 所以 长方形的面积和长成正比例。 面积÷长=长方形的宽（一定） 3、长方形的宽一定,它的面积和长 判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 4、煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数。 第四关 分析 因为 所以 4、煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数。 每天的烧煤量和能够烧的天数成反比例。 每天的烧煤量x烧的天数=煤的总量（一定） 第五关 判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并 说明理由。 5、圆柱的体积一定， 圆柱的底面积和高。 分析 因为 所以 5、圆柱的体积一定，圆柱的底面积和高。 圆柱的底面积×高＝圆柱的体积（一定） 圆柱的底面积和高成反比例。 PART COMPANY * *